5. bəzən dahiləri kəşf eləyən onları daha da ucaldan bəzən də standart düşüncələr yaradaraq istedadları məhv edən peşə sahibi. adətən ortalama bilik sahibi, bilgisinin də çoxu praktikadan çox nəzəriyyəyə dayanan, 20-30 nəfər insan* bəzən də daha çox qarşısına çıxıb bildiklərini anlatmaq bacarığı olan insandır. öyrətdiyi elm sahəsinə görə ağıla gələn müəllim obrazının cinsiyyəti dəyişir. biraz pis çıxdı deyəsən. demək istiyirəm ki, bəzi fənnlərdə qadın bəzi fənnlərdə kişilər daha bacarıqlı olur. tələb olunan müəllim tipi çox vaxt müxtəlif olur. bəziləri müəllimin əzazil olmasını, tələbələri "cilovlamasını" vacib sayır. bəziləri müəllimin çox bilgili olmasına önəm verir. belələri ingilis dili müəlliminin danışığına, riyaziyyat müəlliminin zəkasına və ya misal həll eləmək təcrübəsinə vurulur. bir başqaları müəllimin zəkasının deyil də öyrətmək bacarığının vacib olduğunu düşünür. müəllimlərin aşağı vəya yuxarı qiymət vermələri də həmişə fikir ayrılığına səbəb olur. bir də xüsusilə "öldürmüş" bir qrup insan var ki, müəllimin "panyatkasına" önəm verir. məsələn sevgilisi icazə alıb dərsdən çıxdıqdan sonra müəllimdən qızı ötürməyə icazə istəyib rədd cavabı alan və buna görə müəllimi panyatkasız adlandıraraq pis müəllim olduğunu düşünən insan görmüşəm. haqqlı olub olmaması mübahisə mövzusudur və entry yazmağıma səbəb bu deyil. mənim bəyəndiyim müəllim obrazı həmişə ətrafdakılardan fərqlənib. bir şeyi də boynuma alım ki, indiyə qədər heçvaxt "bu müəllim pisdi" deməmişəm. amma favori müəllimlərim həmişə olub.
deməli elektronika dərsimizə təzə seminar müəllimi gəlib. müəllim deyəndə qaqaşın 30 yaşı heç olmaz. bu adamın ilk seminarında 20-25 nəfər adam var idi. sonrakı seminarında 7 nəfər olduq. axırıncı seminarında 4 nəfər idik. onun da ikisi telefonla oyuyurdu o biri də seminarın yarısından çıxıb getdi.bundan sonra tək də olsam o qaqaşın dərslərinə getmək istiyirəm. ona baxanda gələcəyimi görürəm. gələcəyimi deyəndə ki, arzuladığım, özüm üçün xəyal qura bildiyim tək gələcəyimi görürəm. bəlkə də artıq bunu təsəvvürümdə canlandırdığım üçün o gələcək mənə qismət olmayacaq. bir entry`im də bu barədə danışmışdım. mənimdə planımda unini qurtarandan sonra orda qalıb işləmək var. bacardığım tək şey budu çünki. mühəndis karyerası falan filan təsəvvür eləyə bilmirəm. xasiyyətimi və xarici görünüşümü də nəzərə alaraq bu qaqaşı mənim 7-8 il sonrakı vəziyyətimə oxşatdım nəsə. deməli məndən 1-2 sm hündür, məndən azmaz dolu bir adamdı. mənim kimi o yetimin də bədəninə düyməli köynəkdən başqa heçnə yaraşmır. indi keçim müəllimliyinə. adam kayfullanın biridi. ixtisasca fizikçidi, hansı rüzgar vurub atıb elektronikaya bilmirəm. ən çox işlətdiyi söz "fərqi yoxdudu". gijdıllağa deyirsən filan şeyi burda tədbiq edək yoxsa burda deyir fərqi yoxdu. dəhşət də xəyalpərəstdi. elmə vurulmuş insandı, dərsi danışanda uşaq kimi sevinərək danışır. təsəvvür eliyin yetim yarımkeçiricilərin işləmə prinsipindən danışırdı söhbəti gətirdi kvant mexanikasına. danışdıqca hiss eliyirsən ki, bu mövzular onu necə dərindən heyrətləndirib necə həvəslə danışır. deyir prinsipcə sizin bədəninizdə olan bir oksigen atomunun bir elektronunun sirius ulduzunun içində bir yerdə olması da bir ehtimaldı amma bu ehtimal çox kiçik olduğu üçün yox deyə qəbul edilir. bundan başqa adam riyaziyyat dahisidi. hiss olunur ki, fizika təhsilində nəyi var integral-törəmə hesabı eliyib indi götü şişib. mən burda çantasız gəzən adam görməmişəm amma bu paçan dərsə qoltuğuna vurduğu bir yığın kağıznan gəlir. mənim də bəyəndiyim müəllim obrazı budu. istəmirəm müəllimin mənim üstümdə otoritesi olsun. düzdü otoritesi olanda çox da sərt qarşı çıxmıram amma yenə də istəmirəm. misalda nəsə problem olanda müəllimlə bir yerdə mal-mal lövhəyə baxmaq, qarşılıqlı arqumentlər bildirərək problemi bir yerdə həll eləmək mənə ləzzət eliyir. özümü bir elm adamı kimi hiss eləməyimə səbəb olur, məni bir havalara salır. liseydə də bir müəllimim belə idi, o da favorilərim arasında idi. amma halbuki onun xasiyyətini liseydə heçkim bəyənmirdi. indi də bu xiyarı heçkim bəyənmir. hamı bunla paralel eyni seminarı deyən müəllimin yanına gedir. bəlkə də 2-3 ilə unidən sikdir eliyəcəklər bunu, bəlkə də daha tez. amma onun elmə olan həvəsini başqa müəllimlərdə görmədim mən. xasiyyətimi nəzərə alaraq deyirəm ki, çox güman ki, mən də tez-tez dərsdən kənara çıxan bir seminar müəllimi olacam.