əjdaha lazımdı
izlə
dostlar
mən
googlla
azərbaycanda rus dilində təhsil
-
lisey uşağı
-
azərbaycanda türk liseylərinin bağlanması
-
qori seminariyası və türk liseyləri müqayisəsi
-
seksizmin çağ öyrətim modeli
-
olimpiada vs imtahan vs tədqiqat
-
harvard universiteti
-
zaman qəzeti
-
həyatdan bir anda soyudan şeylər
başlıqdakı ən bəyənilən yazılar:
+63 əjdaha
34. qeyd: burda söhbet fetullahın mekteblerinden gedir.
tanım: fetullahın azerbaycanda 93-de açdığı ve 20 il erzinde teqriben (40 mezun x 20 il x 10 mekteb = 8000) 8.000-10.000 arası mezun vermiş liseyleri.
haqqında birmenalı fikir bildirmeyin çox çetin olduğu şeylerden biridi.
birmenalı fikir bildirmeyin çetin olduğu şeylerden bir digeri meselen ssri-dir.
azadlığımızı aldı, ziyalıları aldı, neftimizi aldı. diger terefden savad verdi, sosial edalet qismen de olsa sağlandı, insanlara ev verdi, iş verdi.
türk liseyleri azerbaycanın en pis zamanında azerbaycana geldi. böyük sermaye qoyub 9 mekteb, 1 universitet tikdiler. daha sonra sayları da artdı.
mekteblerden birinin ilk mezunlarındanam. bilirem ki, ilk mezunların çoxundan 5 il boyunca 1 qepik de almadan oxudublar. men mektebin pulunu vermişem. vermişem deyende zaten ele de yüksek bir mebleğ deyildi bizim zamanda.
şexsen öz açımdan müsbet tereflerini açıqlayım.
sovet hökumetinin teze dağıldığı vaxtlarda azerbaycanın bakıya 300 kilometr uzaq bir kendinde tehsil görürdüm. ve müellimlerimiz moskvaya, dağıstana alver elemeye getmişdiler. derse gelenler de serxoş idi, yetersiz idi. ibtidai sinif müellimimiz biologiya, coğrafiya, tebietşünaslıq kimi derslere girirdi.
bele bir momentde gelen türk müellimleri xıdır peyğember kimi görünmüşdüler. imtahanla qebul oldum mektebe.
-yaxşı seviyyede ingilis dili öyretdiler
-yaxşı seviyyede türk dili öyretdiler
-mekteb kimi mekteb idi
-o zamanın şertlerine göre gözel yataqxana
-her dersin öz müelliminin olması
-bir şey öyretmeseler de kompyutere toxuna bilmek (o vaxt üçün bu möcüze idi)
-bir sistemin, bir qrupun parçası olmağının verdiyi aidiyyet duyğusu
-temiz, saf bir dünya
-dünya olimpiadalarında qalibiyyet (men yox, dostum olub) (baxma: bir arkadaşım ekolü)
menfi tereflerini de yazaq
-mektebden qabaq orta seviyyede olan rus dilim yox oldu
-sovet hökumetinin analitik düşünme sisteminin yerine, ezberçi sistemin qoyulması. meqsed işin mentiqini öyrenme yox, test suallarını en qısa müddetde cavablamaq idi
-oğlan mektebi olması dolayısı ile yuxarıda da qeyd etdiyim kimi aşağı-yuxarı 8 - 10 min arasında potensial sapık yetişdirdiler. ilk defe 11-ci sinifde kimyadan özel öğretmen yanına gedende bir qızın arxasında oturmuşdum. tam gicdullağa dönmüşdüm. 17 yaşımda, kişilik hormonunun tavan yaptığı zamanlarda, "adem ve hevva", "interpark", "oxu meni" qezetlerini gizlice yataqxanaya soxub dostlar arasında elden ele dolaşdıraraq tualetlerde 31 çekdiyimiz zamanlarda gerçek bir qızla eyni sinifde olmaq. bliiiiiin. konkretni gicdullağ olmuşduq. qetiyyen heyatımın o anına tekrar qayıtmaq istemezdim.
fizikadan özel öğretmenimiz ise bir qadın idi. qadın bir gün mini yubka geydiyine göre, sinif yoldaşlarım derse odaklana bilmediler ve bir-bir icaze alıb dersden çıxdılar. bunlar yaşanmış şeylerdi.
mektebdenkenar meşğelelerimizden biri xor idi. xor müellimi de qadın olduğuna göre her kes xora yazılırdı -*
ümid eliyirem ki, burda yazdıqlarımdan ümumi menzere aydın oldu.
-stalinist bir sistem var idi, şexsiyyet mehv edilib, yerine toplum inşa edilirdi. insanların ayrı-ayrı hobbileri, fobbileri ola bilmezdi. konkretni kütle inşa edilirdi.
-yataqxana ve dersden başqa sosial heyatın olmaması bütün yaradıcılığı öldürürdü.
-heddinden artıq disiplin var idi. qebul edirem, başarı üçün disiplin vacibdi. ama burda disiplin çeresçur idi. mektebimiz bu menada "ölü ozanlar derneyi"ne benzeyirdi.
-ve din söhbeti. men şie idim o vaxtı. şie idim deyende ki, valideynlerim şie idi, bu da o vaxt meni avtomatik şie edirdi. bir de çox ters bir telebe idim. 40 mezun arasında 5 il boyunca qeti namaz qılmayan 3 uşaqdan biri idim. diger ikisinin atası imkanlı olduğu üçün onlar qoruma altında idi. bes men axı neye güvenirdim? heç neye. ona göre de inanılmaz mobbinqe, psixolojik baskıya meruz qalmışam orda. her hansı bir dine bağlı olmadığım üçün "haqqımı halal etmirem" ifadesi komik gelir. ama o biri teref var ise ve o oğraşlarla üz-üze gelsek, allahdan icaze alıb pazı soxacam götlerine. oğraş köpey uşaqları. 17 yaşındaki uşağa inanılmaz baskılar. beraetleri de hazırdı, dini tebliğ etmek borcumuz. ay yalansa sizin götünüze qoyum. sadece öz eqolarını daha zeif varlıq üzerinden tatmin edirdiler.
-ayrıca yuxarıda avantaj kimi yazdığım "temiz, saf dünya" eslinde bir fanus, bir akvarium idi. bu akvariuma giren adamlar, konformist, meşşan heyata ölene qeder davam edirdiler. meselen tutaq ki, narxozda iqtisadiyyat bitirib. gedib gence özel türk liseyinde coğrafiya müellimi işleyirdi. fetullahın seçdiyi bir arvadnan evlenir, doğulan uşağa adı bele fetullah qoyardı. akvariumun içinde kral olan bu qardaşlar, akvariumun çölünde quzu balaya dönerdiler.
ağlınıza bele bir sual gelecek ki, bes niye mektebden çıxmadın? seni zencirlemişdiler? cavab verirem: 11-ci sinifde meni yataqxanadan da atandan sonra mekteb heyatım dözülmez hedde çatdı ve atama dedim ki, get senedlerimi götür ordan.
atam gedende, bu xiyarlar anlamışdılar ki, meni itirmekle sehv edirler, çünki men hazır yetişmiş bir şagird idim ve universitete gireceyim kesin idi. buna göre meni bir kend mektebine vermek istemediler. yataqxanaya qebul etdiler.
mektebden mezun olmağım menim üçün bir çox anlamda azadlığın başlanğıcı oldu. türkiyeye gelenden sonra bunların evlerinden ve yataqxanalarından teklifler oldu. gel pulsuz qal, burs verek filan. "total sikdir" çekdim bunlara.
bu arada bunu da qeyd edim ki, liseyin menden ve diğer bütün uşaqlardan aldığı "qadınlarla temas qura bilmek" bacarığının bir neticesi olaraq, tömerde altımıza yatmağa hazır olan kosovalı qızları elimizin tersi ile itirdik ki, bu günahdı. bliiin, insan bu qeder debil ola bilermi lan? bir gün zaman makinesi çıxsa kesinlikle tömer zamanıma qayıtmaq isteyirem.
sonuç: evvela bu boyda yazını bura qeder oxuduğunuza göre teşekkür edirem. şexsen sebrim çatmazdı. sağ olun.
diqqetli oxucu görüb ki, menim şikayetlerim daha çox psixoloji nöqtelerle bağlıdı. yemek-içmek barede, şerait barede şikayetim yoxdu. çünki heqiqeten de o dövre göre yüksek seviyyede idi.
problem mendedi deye düşüne bilersiz, ama unutmayın ki, men de bir insanam ve çoxluq kimi düşünmesem de, namaz qılmasam da mene de hörmetle yanaşılmalıdı. ama fetullahın sisteminde eleştirel düşünen adamlara yer yoxdu. orda biet kültürü geçerlidi. ve inanılmaz psixoloji baskılar var. eslinde burda yazdıqlarım yaşadıqlarımızın yüzde biri de deyil.
fetullah mektebleri yaxşı idimi, pis idimi? bu sualın cavabını siz deyerli oxucuların deyerlendirmesine buraxıram.
cansınız.
+19 əjdaha
1. azerbaycana 90-cı illerin evveleri gelen fetullahcı abiler terefinden esası qoyulmuşdur.suretle inkişaf ederek hal-hazırda azerbaycan tehsilinde ön sıralardadır.erdoğanın dediyi dindar nesili örneklerı ola bilerler amma müşahidelerem esasen en çox ateist bu litseylerden cıxır
+10 əjdaha
6. bir girənin birdə çıxanın xoşbəxt olduğu yer
+9 əjdaha
17. başlanğıcda təhsil haqqı 500 manat olan hal hazırda bu rəqəmin 8000 ə qalxmasıyla yanaşı təhsil səviyyəsini düşürmüş məktəblər. imtahanla girilən bu məktəblərə indi hansısa nazirin oğlu olmaq bəs eeliyir. din, nurculux təbliği də yox dərəcəsindədi. arada abilərin "öyüdləri" var o başqa təbii ki. daha çox yap təbliği eliyirlər sanki. hələ xocalıyla bağlı seminar təşkil eliyib çağırdıqları adamın yarım saat heydər əliyevin güjdü siyasətindən dəm vurması ayrı bir mövzu tabi. dövlətin əlini soxmadığı bir bu qalmışdı onun da içinə sıçıb qoydular.
gəl görək litsey şagirdləri nə yerdədi. illik təhsil haqqını qalxması ilə uşaqların da götü qalxdı sanki. daha dogrusu orta gəlirli ailələr övladlarını 8000 verib bu məktəblərdə oxuda bilməyəcəyinə görə məktəbə əksəriyyəti yüksək təbəqədən olan ailənin uşaqları daxil olur. indi isə bir sinif dolusu marka geyinmiş, iphone lu yeniyetmə təsəvvür eliyin. onlar elə bu mühitdə də böyüyəcəklər. özlərindən razı, dünyanın gerçəklərinnən uzaq. elə bil hər şey belə də olmalıdı.
bu uşaqlara məllim də söz keçirə bilməz, heç kim o köpəy oğlunun uşağına söz deyə bilməz *
otrite məsələləri flan
. beləliklə məllim və müdür muavininin də belini qırdılar. disiplin-misiplin sökmür artıq. məktəb bazar meydanı oldumu indi sənə? indi təhsilin niyə zəyiflədiyini anladınmı? *
geçti mi filtreden?
+8 əjdaha
20. a tipi insan intellektualdır, b tipi insan normal məlumatlara sahibdir, c tipi insan bildiyini yarımçıq bilir(ən təhlükəlisi) d tipi insan kütdür, sadəcə küt, simple. bilənlər bilir; türk litseyləri daha ağırlıqlı d tipi nəsil yetişdirdi.
humanitar və ya analitik fikiri təmsil edən fənnlərlə uğur qazanmış insanlar yetişdirsələr belə, düşüncə və düşüncənin memarı olanları öldürməklə məşğul oldular. türk litseyləri fərd anlayışını demək olar ki yox etdi, kollektiv kimi də uğurlu olmadılar, önyarqılı, inancına inanmaqdan çox, inancı ikinci dərəcəli mübahisələr olaraq dəyərləndirən insanlar yaratdılar. bugün yaş ortalaması iyirmi olan insanların dinə olan silahlanması, öz ətraflarında yığışan bu insanların teizmi müdafiə edə bilməmə güclərinə görədir. ötürdükləri dini məlumatlanma teorik olaraq əsaslı olmadı, onu da əksik propoganda etdilər.
azərbaycan məktəblərindən məzun olanlara qiyasla türk litseyi məzunları daha cool-dur. amma mahiyyətcə bərabərdirlər. oxşar kompleksləri olan, eyni dərdləri olan insanlardır. çünkü təhsil ailənin, ailə faktorunun üstünə çıxa bilmədi. ailənin dəyər aşılaması təhsilin üstündədirsə, o işin batmaq ehtimalı yüksəkdir. ailə və təhsil fərdin ölümü üçün yaradılan həbsxanalardır.
intellektual bazaları bir tərəfə atıram, bu faktora o qədər də önəm vermirəm. amma bu insanlar özgüvən dediyimiz insani keyfiyyətlərini başqalarına uduzdular. biraz inkişafı seçmiş olanlar bəlli vaxtlarda kal alma kimi ortalıqda qalıb, problemlər yaşadılar.
bunları adını çəkmək istəmədiyim litseydə görmüşəm. məzunları ilə, müəllim kollektivləri ilə əlaqəm yoxdur. amma fikiri olmayan, beş cümləni sıralaya bilməyən, o beş cümlənin heç nə ifadə etmədiyi bu insanlar, müəllim kollektivi olaraq yenə birilərini, tələbələrinin çox isə indi və gələcəkdə ətraflarını zəhərləyir, zəhərləyəcəklər.
+9 əjdaha
4. əgər yataqxanası varsa əsgərlikdən əvvəl 5 il hazırlıq kursu
+11 əjdaha
38. yemeyen qaz etini, bilmez lezzetini. oranin mezunuyam isteyen gelsin axşam vuraq. meni heyata hazirlayan ve hal-hazirda berlinde yasama sebebim. kim pisleyirse mence 6cı sinifde ora qebul ola bilmeyib
+7 əjdaha
27. adı gedən lisey məzunları həyata 1 neçə addım öndə başlamış şanslı ibnələrdi.biz məktəbdə labaratoriya,kitabxana,idman zalı nədi bilməyəndə adamlar dünya miqyaslı olimpiadalara hazırlaşırdılar
+8 əjdaha
22. azərbaycanın ən çox ateist yetişdirən təhsil qurumu. *
qasim inciməsin
*
amma faktdı
*
özüm oranı bitirmişəm çünki
*
fuck yeah
*
sındırdım
*
glş
+8 əjdaha
8. nuruşların açdığı lisey. düşünülənlərin əksinə, heç də hər dərsdə dindən, imandan danışılmayan, azərbaycanda babat təhsil verən bir neçə müəssisədən biri. və qəribədir ki, ateist istehsalı yönündə ixtisaslaşıb. (bax: mən)
+6 əjdaha
9. böyük ölçüdə xaricdə oxumağa gedən məzunları olsa da azərbaycana gəldiklərindən bəri çoxlu təzyiqlərə məruz qalan təhsil ocaqları.əsas səbəb olaraq isə din göstərilir.ölkədə birçox məşhur sima məhz bu litseylərin köhnə məzunlarıdır.
+6 əjdaha
36. #157965 freud fəlsəfəsi üzərindən bir təhlil eləmisiniz. düzdür, lisey uşaqları təbii səbəblərdən , cinsi baxımdan bir qədər görməmiş idilər, amma bu hələ hər şey demək deyildi, əvəzində bizim vaxtımızda yaşadığım şəhərin ən yüksək nəticəsini də elə bizim uşaqlar göstərmişdi. çoxu girlfriend nədir bilməzdi. indi hamısının normal həyatı da şəraiti də sosiallığı da var. hərdən bir araya yığışanda o günlər üçün darıxdıqları hiss olunur. əminəm ki hələ də çoxusu o günlərin təmiz, mənəviyyatlı atmosferini tapa bilməyib.
nəticə olaraq, bu dünyada heç nə ideal deyil
+6 əjdaha
10. 5 illik yuksek seviyyede tehsil ve dinin bir arada yurudulduyu mehdud mesuliyyetli muessise.
heyatinizda en cox ikiuzlu,gotegiren ve axirinci insanlari gore bilceyiniz yer
din firlamayan tiplerin en cox displin cezasi aldigi yer
yatili ogalan litseyi oldugu ucun, bir qurup sagirdi ucun am muqeddesdir
evveler xalqin orta tebeqeside bura oz usaglarini yollayirdi tehsil ucun indi ise ucuq qiymetlerle kapitalist tereflerinide gosterirler. kantindeki qiymetlere gore sagirdlerden bir qismi kantine uzaqdan baxir. papa pulludusa gulbalasan yeni diger mekteblerden ferqi yoxdu. birde bu litseylerde quruplasma cox yuksekdi 3-4 neferden ibaret qurup olur isemeyede bir gedirler. boyuk siniflerle kicik siniflerdeki sagirdler civi kimi baxisirlar saatlarca (baxma: muqqedes micky'ye and olsun gozlerimle gormusem)
+5 əjdaha
28. hər nə qədər insanların gözündə yaxşı görünmsək də mənim şəxsən çox böyük hörmətim var həm liseylərə, həm orda tanış olduğumuz dostalrıma, həm də ümumi mənada abi məllim kollektivinə. bəzilərinin gözündə dinçi yetişdirən bir yer olaraq tanınırıq deyəsən, ola bilər küncdə bucaqda uşaqları çəkib nəsə eliyirlər amma dərslərdə və yaxud açıq hamının olduğu ortamda mümkün deyil bir dini təbliğat olsun. olsa belə onlar ən azından mən gördüyüm qədəri ilə dinin yaxşı tərəflərini göstərməyə çalışıblar bizə. bir başqa məsələ verilən təhsildi. azərbaycanda ən yaxşı təhsil verən iki üç yer varsa onlardan biri bizik bəlkə də birincisi. bunu sübut etmək üçün artıq neynəmək lazımdı mənə çatmır, dünya olimpiyadalarında medal alırıq deyirlər ki, ancaq texniki fənlər üzrə tələbə yetişdirilər robot yetişdirilər zad. a kişi soruşsan deyər ki, ən böyük alim tesla einsteindi amma belədə deyir ki, texniki fənlər elə belə. siz məsələyə türk liseyindən çıxmış ancaq bir iki tələbə ilə baxdığınıza görə lisey məzunları haqda ümumi bir fikir bildirməyiniz doğru olmaz. mən çox adam görmüşəm lisey haqda ağzına gələni danışır amma gəl bir elmi müqaisə eliyək görək dedikdə qaçırlar. ona görə birinci özünüzə baxın hansı universitetdə oxuduğunuza hansı biliyə malik olduğunuza fikir verin sonra özünüzü lisey məzunları ilə müqaisə eliyin ya da onlar haqqında nəsə bir fikir bildirin. bu lisey azərbaycan standartlarından çox yüksək tələbələr yetişdirib onların çoxunu görmürsüz çünki xaricdə ya oxuyurlar ya da artıq orda yaşayıb işləyirlər. mən bütün ağıllı insanlar ancaq türk liseylərindən çıxır demirəm, amma ümumi bir statistikada azərbaycanda xaricə gedənlərin neçə hissəsini lisey məzunlarının oluşdurduğunu görə bilərsiz. bir də ki, yadınızda saxlayın mükəmməl heç nə yoxdu. hər bir şeydə bir pox tapmaq olar, çalışın liseyin mənfilərini deməkdənsə əvvəlcə digər məktəbləri dirçəldin onların böyük əksikliklərini dilə gətirin bu sahədə işlər görün.
+6 əjdaha
15. hər dəfə türk liseyləri deyiləndə ancaq çağ öğretim başa düşülməsi kədərləndirir məni.
bunun anadolusu, atatürkü. diyaneti necə olsun bəs?
həm kimsə sevə bilər kimsə sevməyə bilər hətta nifrət də edə bilərsiniz amma qəbul etməlisiniz ki bu liseylərdə yetişib üzə çıxa biləcək insanlarımızın çoxu.
dövrümüzün üsuli-cədid məktəbləridi.
+5 əjdaha
5. 13 yaşından - 17 yaşına qədər uşaqlara psixolojik baskı edib uşaqları götbaş edirlər.litsey dərslərdə dindən, hicabdan danışıb, bütün gecəni abilər otağında (lojman) namaz qılıb özlərini müqəddəs hesab edən, əslindəysə dünyanın ən cındır müəllimlərindən və yarısı həyatını hizmətə qurban vermiş, yarısıysa heç nəyi vecinə almayıb əyləncəsində olan şagirdlərdən ibarət bir qurumdur.
+5 əjdaha
16. azərbaycan kimi hər dövlət qurumu çürümüş olan ölkədə türk liseyləri haqqında artıq əskik danışmaq ancaq azərbaycan milliyətinə sahib əzik insanların edə biləcəyi bir şeydir.
türk liseylərində heç kimin heç harasında din soxmurlar. bunun əksinə insanlara dürüstlüyü öyrədirlər. şəxsi müşahidələrim nəticəsəndə deyə bilərəm ki azərbaycanda hər 5 nəfərdən 3ü dələduzluq, yalançılıq, oğurluq, rüşvətxorluq, şər atmaq və bunun kimi digər kreativ vasitələrlə bir birlərinin haqqını yeyirlər. orta məktəblərdə şagirdlər bu vasitələrə təşviq edildiyi halda türk liseyində bunların əxlaq normalarına zidd olduğu uşaqlara aşılanır. həm təcrübə həm də nəzəriyyə ilə.
liseydən məzun olanlar ancaq başa düşə bilərlər o illərdə insanlar arasında qurulan bağları. məzun olandan sonra da istiyirsən get nurcu ol istiyirsən get orospu ol. heç kimi maraqlandırmır. amma heç bir insan türk liseyləri haqqında yalandan atıb tutmasın, adamın turskindən papaq düzəldib başına keçirdərlər ki heç olmasa bir az şərəfi olsun.
+3 əjdaha
35. yaxşı tərəfləri şübhəsiz var.amma,liseyləri azərbaycan təhsilinin zirvəsi adlandırmaq,ilahiləşdirmək zad xuysnim.ataş,mən də girmişəm ora.amma oxumamışam.10 il bundan qabaq hələ 1800 manat idi.yəni,puluna minnət.mənim pulum yox idi,getmədim.indi durub deyəcəksiz ki,pulsuz da uşaq oxudublar.əvət abi.amma onsuz da o biri uşaqlardan o pulu çıxarırdı artıqlamasıynan.fətullah bizim qara qaşımıza,qara götümüzə aşiq olmayıb ki,havayı oxutsun.ikincisi də ki,ən savadlıları seçib aparırdılar.elə uşaqlar idilər ki,o uşaqlar onsuz da belə ya elə 600-ü partdadacaqdılar(ki partdatdılar da).gəlib bisavadı da aparıb savadlı eləsin deyim hə.qısacası,adam pulun alıb iş görüb.hə,aldığı pulun qarşılığın veribmi?verib.sağ olsun.amma xeyriyyə filan deyildi.əməlli başlı ticarət idi.
+4 əjdaha
18. azərbaycanın aydın nəsillərini yetirdirən təhsil qurumları. qınnından çıxıb qınını bəyənməyənlər olsada hər şey göz qabağındadır. təhsilin söz ola bilməz o ayrı. burada əxlaqa ədəb-ərkana aid tənqidlər var amma qadası bizim ən tərbiyyəssizimin belə digər ortamıarda asan seçilir ki, bu türk liseyindəndir. dinə gəldikdə mənəviyyat dərsinə atasının xahişi ilə girməyən yoldaşlarımız vardı. yəni heç kim durub göt-baş atmasın burda amına koyduklarım sizi
+3 əjdaha
7. götü qırxmağın imandan gəldiyini təlqin edən elm-tədris ocağı
+3 əjdaha
13. temporary iman mmc
+3 əjdaha
26. iddia edilənin əksinə azərbaycanda ən çox ateist yox, ən çox imanlı insanların yetişdiyi məktəblər. sadəcə olaraq imanlı insanlar düşüb ortalıqda yallı getmirlər.
+4 əjdaha
2. mezunları iki cürdür.
yarısı ömürlerinin sonuna qeder dindar olduqlarını iddia edenler
yarısıysa onlara verilen telime feedback etmiş mezunlardır. dini telime baxmayaraq ateist olanlar.
+4 əjdaha
21. azərbaycanı istənilən sahədə mükəmməl təmsil edə biləcək insanlar yetişdirən təhsil qurumları*
azərbaycandakılarda söhbət gedir
.yəni dövlətimiz sizdən az bilirdə o boyda socar bu liseylərə sponsor olub. bu da saytları http://www.cag.edu.az/v2/
+4 əjdaha
31. bağlandıqdan sonra tələbələrinin özlərini fərqli sanki lisey uşaqları tanrıdır kimi apardığı liseylər. mənə bir şey çatmır anlayıram liseylərlərdə dərs filan yaxşı keçirilirdi bir çox dövlət məktəblərindən amma özüvüzü çıxarıb dağ başına qoymaq da nədi ?
+2 əjdaha
23. şagirdlərinə ağ köynək, türkçə lacivert dedikləri tünd göy rəngli qalstuk və pencək, boz ətək və şalvar geyindirən məktəblərdir. müəllim əvəzinə hoca sözünü daha çox işlədərlər. qızları bizim orta məktəb qızlarından xeyli seçilərlər. məsələn bu qızların dərsə gedərkən dabanlı ayaqqabı geydiklərini çətin görərsiniz. daha çox rəngbərəng corablarla idman ayaqqabısı geyinərlər. bu liseylərin şagirdlərində əsasən çap hərfləriylə yazmaq və yazarkən karandaşdan istifadə etmək kimi xüsusiyələr vardır.
+2 əjdaha
3. illik ödenişi 7 min manat olan litseyler.
evveller çox yaxşı idiler, ama artıq poxunu çıxardıblar.
+1 əjdaha
11. sistemleri imkansız uşagları ve aielerini bir növ teleye salmagdan ibaret olan litseyler.
+1 əjdaha
24. (baxma: fetullahçı inkubatorları)
+1 əjdaha
19. türk litseyində oxumağın iki mənfi cəhəti var 1-rus dilini yaxsi bilmirlər 2- əl yazıları pis olur.
hamısını göstər
