3. --spoiler--


mən elmi dəniz xəritələrinin saxlandığı göyərtədəki şturman otağı kimi təsəvvür edirəm. mən kitabxanaya gələndə bunu həmişə düşünürəm. müəllimin vəzifəsi öz şagirdini bir-bir bütün xəritələrlə tanış etməkdir. vəssalam. o, bələdçi kimi bir şeydir: öz başından heç bir şey çıxara bilməz. o, yeni heç bir şey yaratmır. xəritələrdə hər şey var. müəllim isə yeni başlayan şagirdə ancaq nəyin harada yerləşdiyini göstərməlidir ki, o çaşıb yolunu azmasın. mən isə yolumu azmaram. mən ölkələrin yerini göstərməyi, təyin etməyi bacarıram.


--spoiler--


jack londonun martin eden romanındandı bu söhbət. yəni martin deyirdi soxaram müəlliminə mən özüm də oxumağı bacararam. burda söhbət hansısa pis müəllimdən getmir sadəcə martinə deyirlər ki, müəllimsiz oxuya bilmərsən, martin də yuxarıdakı cavabı verir. uzun sözün qısası hansı müəllim nə deyir nə başını yeyir bilmirəm, ancaq sizin təhsil almağınız üçün müəllimə ehtiyacınız yoxdur. işə düzəlmək üçün diploma ehtiyacınız ola bilər onu da almaq uşaq işidi. martinin də dediyi kimi müəllim sadəcə bələdçidi sizə yolu göstərir çünki o, lazım olan kitabları oxuyub və yolu bilir. müəllim yoxdusa bu o demək deyil ki, sən o yolu gedə bilməyəcəksən. sən kitablarla o yolu gədə bilərsən. koroçe müəllimlər o qədər də vacib deyillər onsuzda azərbaycan dövləti bunu çox yaxşı isbatlayıb. verdikləri maaş ilə demək istəyirlər ki, azərbaycan xalqı dözümlü olduğu kimi də savadlıdı, onların müəllimə ehtiyacı yoxdu.