Bu məqalə Science X-nin redaktorluq prosesi və siyasətlərinə uyğun olaraq nəzərdən keçirilib. Tətbiqi redaktorlar məzmunun etibarlılığını təmin edərkən aşağıdakı xüsusiyyətləri vurğulayıblar:
Birinci sinif müəllimləri tez-tez sinif kitabxanalarını yaratmaqda belə diqqət göstərirlər: hər kitabın bir neçə nüsxəsini şelfə qoyurlar, ruh halını düzəltmək üçün ətrafında işıqlar bağlayırlar, tələbələrin yerləşmələrini təşviq etmək üçün fasulye torbaları və sehrli xalça meydanlarını strateji şəkildə yerləşdirirlər.
İndi təsəvvür edin ki, rahat köşə döyüş meydanına çevrildi. Valideynlər ən çox sevilən klassiklərin kopyalarının uyğunluğu ilə mübahisə edərək, xarici təşkilatlar rəflərdən və dərs proqramlarından mövzuların çıxarılmasını tələb edirlər.
Son dəfə UConn-un dosent Viktoriya Ford Smit universitetin uşaq ədəbiyyat kursunda dərs verdiyi zaman, ingilis dili tələbələrinin, onlardan bir çoxu təlimdə olan müəllimlərin artıq bir gün qarşılaşacaqları müqavimət barədə düşündiyini qeyd etdi.
"Mənim tələbələrim belə şeylər deyirlər: 'Bu kitabxana mənim sinif kitabxanasımda olsa, qorxardım'", - deyir. "Onlar 19 yaşında və valideynlərindən və ya xarici təşkilatlardan şikayətlər gözləyirlər. Bəzən onların nə qədər narahat olduqlarına təəccüblənirəm. Amma bu anlar əla olur, çünki deyə bilərəm ki, "Niyə bunu uyğun deyil? Hansı uşağı təsəvvür edirsiniz? Bu, tamamilə uyğun olan bir uşaq haqqında düşünə bilərikmi?'"
Özünütsizdə olan istintaq "Permakrizdə oxumaq: Uşaq ədəbiyyatı ilə tənqidi yazıcılıq qurmaq" adlı kitabın nəticələrini əks etdirir.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
