Bu məqalə Science X-nin redaktorluq prosesi və siyasətlərinə uyğun olaraq nəzərdən keçirilib. Tərcüməçilər məzmunun etibarlılığını təmin edərkən aşağıdakı xüsusiyyətləri vurğulayıblar:
Yeni bir araşdırma göstərir ki, doktorluq təcrübəsinin (DNP) dərs proqramlarına qısa, asinkron diqqət praktikasını daxil etmək stresni effektiv şəkildə azaldır, yorğunluğa qarşı mübarizə aparır və vacib liderlik bacarıqlarını inkişaf etdirir. Layihə tələbələrin kurs öyrənmə idarəetmə sistemləri vasitəsilə təqdim olunan qısa, 1 ilə 5 dəqiqəlik diqqət modüllərinə cavablarını qiymətləndirmişdir.
Tədqiqat "Nurse Educator" jurnalında dərc olunub.
Penn Nursing-dən Nancy P. Blumenthal, DNP, ACNP-BC, ISHLTF, tədqiqatın böyük müəllifi kimi çalışdı.
Blumenthal deyib: "Təbiət sahəsində inkişaf edən liderlər kimi, doktorluq praktikası tələbələri böyük akademik və peşə yükləri daşıyırlar ki, özünüzdən qayğı almaq üçün təşəbbüsləri götürmək bir son düşüncə deyil, mütləq zərurətdir".
"Səfərbərlik praktikasını dərslərinə birbaşa daxil edərək, nəzəriyyə və real dünya praktikası arasındakı boşluğu aradan qaldırmaq üçün tibb rəhbərlərini özləri və komandaları üçün daha sağlam, daha davamlı mühit yaratmaq üçün lazım olan emosional tənzimləmə və kognitiv çevikliklə təchiz edə bilərik".
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
