800 ildə bir qrup tələbə Boşluq Əsrləri kimi tanınan bir dövrə həsr olunmuş məzun seminarında oturur. Onlar bir neçə kitab oxudular və bir vaxtlar “film” adlanan iki ölçülü, aşağı ayırdetmə qabiliyyətinə malik mediaya baxdılar. Bir neçə tələbə hətta orijinal nəzarətçilərdən istifadə edərək "video oyunları" - dəyərin rəqəmsal təsvirlərinin toplanmasına həsr olunmuş interaktiv hekayələr - təcrübə üçün cihazlar yığdı.
Professor, kiminsə əli yuxarı qalxanda oyun idarəçilərinin niyə məmə ilə örtülmüş yumruq kimi görünməsinin psixologiyasını izah edir. Hər şey fraqmentdir və bu sinifdə oxuduqlarımızın çoxu ehtimallar əsasında yenidən qurulmuşdur. Bunun səbəbi atom müharibələri idi?
Yoxsa Od İlləri?” “Heç bir müharibə və ya qlobal meşə yanğını bunu edə bilməz” professor ciddi şəkildə cavab verir və divardakı zaman xəritəsini göstərmək üçün maye metal çəngəl açır. Bizə qalan yalnız qədim alqoritmlərin çıxışıdır. Biz insanların bundan nə etdiyini tərsinə çevirməliyik." “Beləliklə, bu sinifdə oxuduqlarımızdan hər hansı birinin həqiqətən insanların bildiyi, gördüyü və ya inandığı şey olub olmadığını heç vaxt bilə bilmərik?
Bütün bunları LLM-lər yarada bilərmi? "Doğrudur. Bunu Boş Əsrlər adlandırmağımızın bir səbəbi var." Daha çox tələbə söhbətə girir, səslər üst-üstə düşür, məyus olur və əcdadları ən böyük mədəniyyət əsərlərini söz təxmin edən bir modelə daxil etmək qərarına gəldikdə, bu mühüm dövrün sirrinə heyran olur, bir uşağın qardaşının ev tapşırığını məhv etmək üçün edəcəyi bir şey. Çılğın səslənir, amma bu, bizim indi özümüz üçün qurduğumuz gələcəkdir.
Kitabları, filmləri, oyunları və incəsənəti generativ süni intellekt modellərinə bəxş etdiyimiz zaman, öz mədəni tariximizi, nə düşündüyümüzü bilməkdən ümidsiz olacaq gələcək nəsillərə heç bir şey təqdim etməyən avtomatik yaradılan əsərlər qarışığı ilə əvəz etmək riskimiz var. Sanki biz Tunc dövrü tarixinin mərkəzində, insanların bütün dünyada öz sivilizasiyalarını dəyişdirdiyi və cəhənnəmin nə baş verdiyini və niyə baş verdiyini izah etmək üçün praktiki olaraq heç bir yazılı rəvayət buraxmadığı bir dövr olan faciəli boşluğu qəsdən yenidən yaradırıq. Tunc dövrünün dağılmasında müəmmalı dəniz xalqları kimlər idi?
Həm elmi jurnalistikanın, həm də elmi fantastikanın yazıçısı olaraq, mən LLM-dən istifadənin bir-birimiz üçün, bir-birimiz üçün və haqqında yazmaq təcrübəsini əvəz edə biləcəyi fikri ilə dəhşətə gəlirəm. Yazmağın, mədəniyyət yaratmağın məqsədi dünyaya öz qəribə baxış tərzimi çatdırmaqdır. Bu mənim sənə məktubumdur, yəqin ki, başqa bir qəribə.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
