Kollec tələbələri arasında valideynlərin psixoloji nəzarəti ilə daxili problemlər arasındakı əlaqənin moderasiya edilmiş vasitəçilik modeli

Valideynlərin psixoloji nəzarəti həmişə ali məktəb tələbələri arasında problemlərin daxililəşdirilməsi ilə əlaqələndirilir. Bununla birlikdə, bu əlaqədə fərdi-ərəli həssaslığın dolayı rolu və sosial mediada sosial müqayisələrin müxtəlif yollar üzrə dəyişikliklərlə əlaqəli olub-olmaması haqqında az məlumat var. 1026 ali məktəb tələbəsi arasında sorğu sorğuları aparılıb (erkeklərin nisbəti: 56,53%, yaş: 20,28 ± 1,09). Sonra mülayim vasitəçilik modeli quruldu. Valideynlərin psixoloji nəzarəti stres, narahatlıq və depressiya ilə müsbət əlaqədə idi. İnsani həssaslıq valideynlərin psixoloji nəzarəti və problemlərin daxililəşdirilməsinin hər bir ölçüsü arasında əhəmiyyətli bir şəkildə dolayı əlaqələrə səbəb oldu. Sosial mediada sosial müqayisələrin artması valideynlərin psixoloji nəzarəti və fərdi əlaqələr arasında həssaslıq arasında əlaqəni mənfi şəkildə müqayisə etdi, eləcə də valideynlərin psixoloji nəzarəti stres və depressiya ilə əlaqələri. Buna müqayisədə, sosial mediada sosial müqayisələrin artması şəxsi qarşılıqlı həssaslıq və stres arasında əlaqəni müsbət şəkildə mülayimləşdirdi. Bu nəticələr valideynlərin psixoloji nəzarəti vasitəsilə rəqəmsal media dövründə psixoloji sağlamlıq təhsili üçün kollec tələbələri üçün hədəfləndirilmiş müdaxilə fikirləri təmin edir.

Təhsil şöbəsi, Taiyuan Universiteti, Taiyuan, Çin

Psixologiya məktəbi, Cənubi Çin Normal Universitetinin Guangzhou, Çin

Müəlliflər heç bir rəqabət maraqlarının olmadığını bəyan edirlər.

Bu tədqiqat Helsinki Bəyannaməsi ilə həyata keçirilən Cənubi Çin Normal Universitetinin Psixologiya Fakültəsinin Əxlaq Komitəsi tərəfindən icazə verilib. Əxlaq: SCNU-PSY-2024-398.

Springer Nature nəşr olunan xəritələrdə və qurumların əlaqələrində yurisdiksiya iddiaları ilə bağlı neytral olaraq qalır.