Təhsil ekspertləri və məktəb rəhbərlərinin fikrincə, gənclərin GCSE-dən keçə bilməsələr, riyaziyyat və ingilis dilini öyrənməyə davam etmələri hökumətin planları, bu il təkrar keçid dərəcələri aşağı düşdükdən sonra həvəsləndirici və təsirsiz ola bilər. Əvvəlki uğursuzluqdan sonra GCSE riyaziyyatını təkrar qəbul edən yaş qrupunda hər yeddi şagirddən yalnız biri bu yay 4 və ya daha yuxarı qiymət aldı, altı nəfərdən isə yalnız biri ingilis dilini keçə bildi, bu o deməkdir ki, əksəriyyət təhsildə və ya təlimdə qalsa, gələn il imtahanları təkrar verməli olacaq. Yaşlı tələbələr üçün gözləniləndən aşağı nəticələr, 11-ci sinif şagirdlərinin İngiltərədə GCSE imtahanlarında rekord yüksək qiymətlər əldə etdiyi daha müsbət milli mənzərəyə qarşı çıxdı.
16 yaşlı hər 10 gəncdən yeddisi riyaziyyat və ingilis dili fənlərindən keçid balları əldə etdiyi halda, qalan 620.000 illik 11 tələbə 4-cü sinfə çata bilmədikdən sonra gələn il GCSE riyaziyyat və ya ingilis dilini təkrar imtahana çəkməklə üzləşəcək. Böyük Britaniyanın təhsil katibi Lucy Powell, hökumətin yeni bir məqsəd qoyan və ya 2-ci sinifə çatmaq üçün planlarına sadiq qalacağını söylədi. GCSE-lərdə ilk cəhdlərində daha pisdir. Pauell hazırkı siyasəti “hamster çarxı” kimi xarakterizə etdi və dedi: “Gənclərə uğur qazanmaq üçün lazım olan bacarıq və inam vermək üçün daha yaxşı bir yol olmalıdır, nəinki onları uğursuzluğa düçar etmək, həm də onlara ingilis və riyaziyyatda güclü təmələ malik olduqlarını göstərən digər keyfiyyətlər qazanmağa imkan vermək lazımdır.
Pepe Di'Iasio, Məktəb və Kollec Rəhbərləri Assosiasiyasının baş katibi: "Bu ilki 16-dan sonrakı resit nəticələri, hökumətin onları 16-dan sonrakı təhsildə amansız GCSE İngilis dili və riyaziyyat pəhrizi ilə qidalandırmaq siyasətinin sadəcə işləmədiyini təsdiqləyir. Nə qədər ki, biz tələbələri bu şəkildə qiymətləndirməyə davam edəcəyik ki, onların ingilis dili fənlərinə də zərər vurmağa davam edəcəyik. Bu, dar gözləntilərin amansız ədalətsizliyidir: bizə fərqli yollar lazımdır, lakin fərqli tavanlar yox. Təhsil Departamentinin konsultasiyası yeni “pilləkən daşı” ixtisasını sonrakı GCSE resitinə hazırlıq kimi təyin edir, yəni gənclər təhsildə qaldıqları müddətdə hələ də çoxsaylı imtahanlarla üzləşəcəklər.
Milli Baş Müəllimlər Assosiasiyasının rəhbəri Pol Uaytman dedi: "Biz çoxdandır ki, tələbələri ruhdan salan, təkrarlanan, həvəsdən salan müqavimətlərə məcbur edən mövcud siyasətə son qoymağa çağırırıq. Bununla belə, qızlar bütün fənlər üzrə yüksək siniflərdə liderliklərini qoruyublar, 25,5% 7 və ya daha yüksək qiymətə layiq görüldüyü halda, oğlanların 20,7%-i 9 ən yüksək qiymətə layiq görülüb. 5,2%, 2025-ci ildən dəyişməyib.
İngiltərədəki GCSE-lər 9-dan 1-ə qədər miqyasda qiymətlər verir, Şimali İrlandiya və Uelsdə isə bir çoxu zirvədə A* ilə hərf qiymətlərini verməyə davam edir. Təhsil siyasəti Böyük Britaniyanın milli hökumətlərinə verilir və müxtəlif məzmun, işarələmə və tənzimləmə səbəbindən onlar arasında GCSE nəticələrini birbaşa müqayisə etməyi çətinləşdirir. Şimali İrlandiyada 16 yaşlı yeniyetmələrin 31,5%-i A və ya 7 və daha yuxarı qiymət qazanıb ki, bu da keçən illə müqayisədə cüzi irəliləyişdir, 84,4%-i isə C və ya 4 və daha yuxarı dərəcə qazanıb.
Uelsdə 16 yaşlı uşaqlar üçün qiymətlərin 20,2%-i A və ya daha yaxşı qiymətə layiq görülüb və girişlərin 63,7%-i 2025-ci il keçid dərəcəsindən bir qədər aşağı olmaqla ən azı C bal toplayıb.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
