Bu məqalə Science X-in redaksiya prosesinə və siyasətlərinə uyğun olaraq nəzərdən keçirilmişdir. Redaktorlar məzmunun etibarlılığını təmin edərkən aşağıdakı atributları vurğuladılar: Ontarioda əlilliyi olan tələbələr üçün xüsusi ehtiyaclar təhsili böhran içindədir. Bununla belə, həll sadəcə daha çox pul və ya daha çox nəzarət olmaya bilər.
Ontario Baş Auditor Ofisi tərəfindən dərc edilən son hesabatda əyalət daxilində xüsusi ehtiyacları olan təhsillə bağlı narahatedici nəticələr, o cümlədən xüsusi ehtiyacı olan tələbələr bəzən evə göndərilir və ya hadisələrin tezliyini və kontekstini izləyən məktəblər olmadan evdə qalmaları xahiş olunur. Hesabatın nəticələri və tövsiyələri bu problemlərin real vaxt rejimində həyata keçirildiyini görən bir çoxları tərəfindən müsbət qarşılanıb. Ümumi cavab tədbirləri müəyyən edilmiş problemlərin həlli üçün daha çox maliyyələşdirmə və daha çox nəzarət tələbi üzərində cəmlənir.
Nəzərə alsaq ki, məktəb şuraları ümumiyyətlə xüsusi təhsilə ayrılandan daha çox pul xərcləyir, artan maliyyə məntiqi həll yolu kimi görünə bilər. Həmçinin, bəzi mövcud qaydalara açıq-aşkar riayət edilməməsi nəzərə alınmaqla, gücləndirilmiş rəhbərliyə çağırış məqsədəuyğun görünə bilər. Bununla belə, həm maliyyələşdirmə, həm də nəzarət təkmilləşmədə rol oynasa da, hər ikisi təhsilin vacib aspektini əldən verir.
Təyyarədəki sərnişinlərin pilotlar tərəfindən idarə olunduğu kimi, xüsusi təhsil dəstəyi və xidmətləri də digər təhsil işçiləri ilə birlikdə sinif müəllimləri tərəfindən planlaşdırılır, çatdırılır və qiymətləndirilir. Bu dəstək və xidmətlər Ontarioda xüsusi təhsilə ehtiyacı olan 350,000-dən çox tələbə üçün təhsilə çıxış, imkan və inkişaf imkanı verir. Demək, xüsusi təhsil dəstəyi və xidmətləri müəllimlər tərəfindən həyata keçirildiyi üçün baş verir.
Və bu müəllimlər, bütün peşəkarlar kimi, işdə böyümək və inkişaf etmək üçün adekvat təlim və dəstək tələb edir. Ontarionun baş auditorunun hesabatında xüsusi ehtiyacları olan təhsillə bağlı digər əsas məsələlər də adlanır, məsələn: Audit hesabatından əlavə, xüsusi təhsilin verilməsi ilə bağlı məsələlər, digər təhlükəsizlik problemləri və proqramın gözlənilməz bağlanması ilə yanaşı, təcrid və təmkinlə bağlı hekayələr də daxil olmaqla xəbərlərdə müntəzəm olaraq rast gəlinir. "Xüsusi" olması lazım olan və unikal öyrənmə ehtiyacları olan tələbələr üçün nəzərdə tutulmuş təhsil dəstəyinin gözləntiləri ilə reallıqları arasındakı gərginlik yeni deyil.
Xüsusi təhsil 1980-ci illərdə Ontarioda rəsmi olaraq yarandığı gündən inkişaf etmişdir. Bu dövrdə və ondan əvvəl, əlilliyi olan şagirdlər ümumi təhsil sinifindən kənarda, bəzən ayrı-ayrı məktəblərdə və ya institutlarda təhsil və qayğı alırdılar. Gündəlik anlayışlar üçün Phys.org-a etibar edən 100.000-dən çox abunəçi ilə elm, texnologiya və kosmosda ən son yenilikləri kəşf edin. d vacib olan tədqiqat - gündəlik və ya həftəlik.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
