Bu məqalə Science X-in redaksiya prosesinə və siyasətlərinə uyğun olaraq nəzərdən keçirilmişdir. Redaktorlar məzmunun etibarlılığını təmin etməklə yanaşı, aşağıdakı atributları vurğuladılar: SUNY Politexnik İnstitutunun (SUNY Poly) Biznes Kollecinin iki professor-müəllim heyəti mühasibat uçotu və biznes təhsili boyunca etika və dəyərlərin inteqrasiyasının tələbələri iş yerində saxtakarlığı tanımağa və qarşısını almağa necə daha yaxşı hazırlaya biləcəyini araşdırır. Katie Matt, mühasibatlıq üzrə dosent və Dr.
Menecment üzrə dosent Lisa Berardino, Business Education Innovation Journal-da dərc edilmiş “Mühasibat Uçotu Fırıldaqlığının Qarşısının Alınması üçün Tələbələrin Etik Dəyərlərinin İnkişafına İnteqrasiya Edilmiş Yanaşma: Kursun Tədris Məqsədlərinin Fırıldaqlıq Elementləri ilə Uyğunlaşdırılması” adlı həmmüəllifidir. Tədqiqat fırıldaqçılığı təşkilatlar üçün artan narahatlıq kimi nəzərdən keçirir və fərdi etika, dəyərlər və dürüstlüyün saxtakarlıq davranışının qarşısının alınmasında oynaya biləcəyi mühüm rolu araşdırır. Mətn və Berardino təzyiq, fürsət və rasionallaşdırmaya yönəlmiş Fırıldaq Üçbucağından bir çərçivə kimi istifadə edərək, mühasibat uçotu və biznes kurikulumlarına etik qərarların qəbulu və dəyərlərə əsaslanan öyrənmənin daxil edilməsini təklif edirlər.
Müəlliflər etika təhsilini müstəqil kurslarla məhdudlaşdırmaq əvəzinə, etikaya əsaslanan təlim məqsədlərini tələbənin təhsil proqramına daxil etməyi tövsiyə edirlər. Kurikulum xəritələşdirilməsi və fənlərarası yanaşma vasitəsilə mühasibat uçotu, strateji idarəetmə, təşkilati davranış, insan resurslarının idarə edilməsi və humanitar elmlər üzrə kurslar tələbələrə şəxsi dəyərləri, təşkilati mədəniyyəti, iş yerindəki təzyiqləri və saxtakarlığa kömək edə biləcək digər amilləri araşdırmaqda kömək edə bilər. Təklif olunan təlim məqsədləri tələbələrə real dünyada fırıldaqçılıq hallarını qiymətləndirməkdə, ümumi fırıldaqçılıq riski göstəricilərini tanımaqda, iş yeri mədəniyyətinin qərarların qəbuluna necə təsir edə biləcəyini başa düşməkdə və süni intellekt kimi yeni yaranan texnologiyaların necə yeni fırıldaqçılıq riskləri yarada biləcəyini müəyyən etməkdə köməklik etməkdən ibarətdir.
Nəhayət, biznes tədqiqatçıları iddia edirlər ki, tələbələrin təhsilləri boyu etik dəyərlərini və peşəkar dürüstlüyünü inkişaf etdirmək gələcək mühasibat uçotu və biznes mütəxəssislərini çətin iş yerlərində hərəkət etmək, fırıldaqçılıq risklərini tanımaq və karyeraları boyu etik qərarlar qəbul etmək üçün daha yaxşı hazırlaya bilər. Katie Matt və Lisa Berardino, Mühasibat Uçotu Fırıldaqlığının qarşısının alınması üçün Tələbələrin Etik Dəyərlərinin İnkişafına İnteqrasiya Edilmiş Yanaşma: Kursun Tədris Məqsədlərinin Fırıldaq Elementləri ilə Uyğunlaşdırılması, Business Education Innovation Journal (2026) BA sənət tarixi, MA maddi mədəniyyət. Keçmiş muzey redaktoru, feldşer və transplantasiya koordinatoru.
2021-ci ildən Science X üçün redaktə edilir. Tam profil → Tədqiqat təcrübəsi olan fizika üzrə magistr dərəcəsi. Uzun müddət elm xəbərləri həvəskarı.
Science X-in redaksiya uğurunda əsas rol oynayır.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
