Elm
EN AZ

Sinif otaqlarını daha ətraflı etmək STEM-də nailiyyət fərqi azaltır: böyük miqyaslı randomlaşdırılmış nəzarətli təcrübədən dəlillər

nature.com 06.09.2026 02:00 5 baxış

Marjinallaşdırılmış qruplardan olan tələbələr STEM kollec kurslarında marjinallaşdırılmamış həmyaşıdlarından daha aşağı dərəcələrə nail olurlar. Biz iki tədbirin effektivliyini sınadıq, biri ətraf mühitin dəyişdirilməsinə və digəri isə tələbələrin dəyişdirilməsinə yönəlmişdir. "İntekluziya müdaxiləsi" müəllimlərə şagirdlərin öz aralarında əlaqəli hiss etdikləri və inklüziv sosial gözləntilərinin açıq şəkildə ifadə edildiyi bir əməkdaşlıq sinif mühitini yaratmağa kömək etdi. Resilience müdaxiləsi marjinal qruplardan olan tələbələrin bilik və təyinatlarının dəyişdirilməsinə yönəlmiş yaxşı qurulmuş strategiyalardan ibarət idi. Biz 60 STEM kursunu əhatə edən geniş miqyaslı qrupa təsadüfi idarə olunan sınaqda iki müdaxiləni bir narazılıqsız nəzarət qrupuna qarşı müqayisə etdik (NStudents = 2,116). Nəticələr göstərir ki, inklüzivlik müdaxiləsinə təyin edilmiş kurslarda marjinal irqi/etnik qruplardan olan tələbələr nəzarət şəraitində olanlardan daha yaxşı qiymətlərə nail oldular yarım hərf dərəcəsinə, Resilience müdaxiləsinin isə xeyirli təsiri az idi. Tədqiqatlarımız sinif mühitini daha inklüziv etmək əhəmiyyətini göstərir.

Bu tədqiqatda iştirak edən müəllimlərə və məlumat toplanmasına kömək edən universitet qeydiyyatçılarına təşəkkür edirik. Biz həmçinin bu araşdırmaya dəstək göstərdikləri üçün Wisconsin Louis Stokes Alliance for Minority Participation (Wisconsin LSAMP) üzvlərinə təşəkkür edirik. Biz xüsusilə laboratoriyamızdakı bir çox tədqiqatçı köməkçisindən köməklik üçün minnətdarıq. WiscAMP-a verilən müavinət vasitəsilə işləyən tədqiqat mütəxəssisi Jordan Schwakopf bu tədqiqatın ilkin mərhələlərində mühüm rol oynamışdır.

Milli Elm Fondunun 1911284 qrantı.

Hazırda ünvan: Stanford Universitetinin Psixologiya Bölməsi, Palo Alto, CA, ABŞ

Hazırda ünvan: Purdue Universitetinin Psixologiya Elmləri Bölməsi, West Lafayette, IN, ABŞ

Psixologiya kafedrası, Wisconsin-Madison Universitetinin Madison, WI, ABŞ

Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.

Tam xəbəri oxu