Valideynlərin uşaq tərbiyəsi münasibətləri ilə yeniyetmələrin özünüqavrayışı arasındakı əlaqə

Gənclik şəxsiyyət inkişafında kritik mərhələdir. Gənclərin inkişafına bir çox amillər təsir etsə də, valideynlik üsulları və təcrübələri də sağlam inkişafı əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir. Beləliklə, bu araşdırmanın əsas problemi valideynlərin uşaq tərbiyəsi ilə yeniyetmələrin özlərini necə qəbul etməsi arasında bir əlaqə olub olmadığını müəyyən etməkdir. Tədqiqatda miqdarlı əlaqəli tədqiqat dizaynından istifadə edilmişdir. Etik komitəsinin təsdiqindən sonra, 2025-ci ilin yanvar və iyun ayları arasında Türkiyənin Ankarada dörd orta məktəbdə aparılıb. Tədqiqatda 416 könüllü yeniyetmə və onların valideynləri iştirak ediblər. Məlumat toplama alətləri Şəxsi məlumat forması, Ailələrin münasibət ölçüləri forması C və Gənclər üçün özünü təsəvvür ölçüsü daxil idi. Məlumatlar təsviri statistikaya, Pearson'un korelasiya təhlilinə və bir neçə xətti regressiyaya əsasən təhlil edildi. Məlumatlar göstərir ki, iştirak edən yeniyetmələrin özlərini yüksək səviyyədə qəbul etmələri və valideynlərinin əsasən valideynlik üslubunu nümayiş etdirmələri var. Bundan əlavə, analiz göstərdi ki, yeniyetmələrin ailədə özünü dərk etməsi xüsusilə yüksəkdir. Regressiya analizinin nəticələri göstərdi ki, nüfuzlu valideyn tərbiyə üsulu həm yeniyetmələrin öz-özünü qəbul etməsinə, həm də onun alt ölçülərinə (yəni ümumi, fiziki, akademik, sosial və ailə sahələrində) statistik cəhətdən əhəmiyyətli təsir göstərir. Nəticədə, valideynlik üslubunun yeniyetmələrin öz-özünü qəbul etməsinə müsbət və əhəmiyyətli təsir göstərdiyini və valideynlərinin bu üslubda iştirak etməsi öz-özünü qəbul etmələrində əhəmiyyətli və mənalı bir inkişafı yaşamaq ehtimalı daha çox olduğu qənaətinə gəlmək olar. Bu nəticə göstərir ki, valideynlərin sayı artdıqca, daha çox yeniyetmə öz-özünə yüksək inamlı böyüyəcək.

Tədqiqatımızda iştirak etmək istəyən gənclərə və valideynlərinə təşəkkür edirik.

Gülhane Səhiyyə Elmləri Fakültəsi, Uşaq İnkişafı Bölməsi, Səhiyyə Elmləri Universitetinin Ankara, Türkiyə

Səhiyyə Elmləri Universitetinin (vəxlis), Uşaq İnkişafı Mütəxəssisi, Bursa, Türkiyə

Müəlliflər heç bir rəqabət maraqlarının olmadığını bəyan edirlər.

Tədqiqat Helsinki Bəyannaməsi və İspaniyanın Psixologiya Cəmiyyəti rəhbərlik etdiyi qaydalara uyğun olaraq aparılıb. Tədqiqatın etik komitəsinin təsdiqini Səhiyyə Elmləri Universitetinin Gülhane Elmi Tədqiqat Etik Komitəsinin 07.01.2025 tarixli qərarı ilə əldə edilmiş və nömrəli 2025-01-ci illərdir.