5. dərslikləri müzakirəyə açmaqla yaxşı iş gördüklərini düşünürəm. 9-cu sinif ədəbiyyat dərsliyinə baxdım, qərb ədəbiyyatından sadəcə ernest heminquey var. bunu da irad olaraq bildirdim. şagirdlər sadəcə azərbaycan ədəbiyyatını tanıyırlar orta məktəbdə. lap yaxşı, mən azərbaycan ədəbiyyatını da sevirəm. ancaq ki dünya ədəbiyyatına da önəmli yer ayırmaq lazımdır. sabah bu uşaq gedib xaricdə universitet oxuyanda biabır olacaq, çünki dünyagörüşünün nə dərəcədə qıt olduğunu kəşf edəcək. hətta mən deyərdim ki, tarix kitablarını azərbaycan tarixi və dünya tarixi deyə ayırdıqları kimi ədəbiyyatı da ayırsınlar. həm dünya ədəbiyyatı dərsliyi olsun, həm də azərbaycan ədəbiyyatı. şagird oxuyub qarşılaşdırma apara bilsin, ədəbiyyatımızın geri qalma səbəblərini öyrənsin. beləcə gənclər azad bir şəkildə düşünə biləcək, onların içindən yeni tərzdə yaza bilən yazıçılar, şairlər çıxacaq. əşi nəysə, kimə deyirəm e mən bunları? gör bu insanlar azad düşüncəli gənc istəyir heç? həqiqətən inkişaf etməyimizi istəyir? əlbəttə ki yox. mənasız-mənasız dərsliklər hazırla, uşaqların boş başını boş şeylərlə doldur, sonra da yerlərində saysınlar. heç töhfələrimi də nəzərə alacaqlarını düşünmürəm.