Bu məqalə Science X-nin redaktorluq prosesi və siyasətlərinə uyğun olaraq nəzərdən keçirilib. Tərcüməçilər məzmunun etibarlılığını təmin edərkən aşağıdakı xüsusiyyətləri vurğulayıblar:
Məlumatlı İnkişafın istifadəsi orta hesabla şagirdlərin performansını yaxşılaşdırsa da, daha önəmli olan şagirdlərin onu necə istifadə etməsidir. Əgər tələbələr süni intellektdən istifadə etsələr, onların qiymətləri hətta süni intellektdən istifadə etməyən tələbələrdən aşağı ola bilər. Buna müqayisədə, əks-söhbət axtarmaq və itkin perspektivləri müəyyən etmək üçün süni intellektdən istifadə etmək digər yanaşmalardan daha yaxşı performans əldə edə bilər.
Bu tapıntılar Şərqi Finlandiya Universitetində aparılan bir araşdırmadan irəli gəlirdi. Bu araşdırmada tələbələrin öz tədqiqatlarında süni intellektdən necə istifadə etmələri və süni intellektdən istifadə etməklə bağlı müxtəlif yanaşmaların tələbələrin performansına təsir etdiyini araşdırdı. Bu məqalə "Computers in Human Behavior Reports" jurnalında dərc olunub.
Tədqiqat süni intellektin istifadəsinə üç fərqli yanaşma müəyyənləşdirdi:
"Bu səbəbdən də şagirdlərə öz işlərinə və ya düşüncələrinə əvəz etmədən süni intellektdən effektiv və məqsədyönlü istifadə etməyi öyrətmək vacibdir ki, bu da onların öyrənmə və bacarıqlarının inkişafında faydalı bir hissə olsun", - Şərqi Finlandiya Universitetinin dosent Outi Hakola deyir.
Sİ-nin istifadəsi nə yaxşıdır, nə də pis. Əsas odur ki, bu sözün mənalı istifadə olunmasıdır.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
