Mən və Sən bulanıqlaşanda: öz‑başqasını ayırma uğursuzluğu və şizofreniyada empatiya tənzimləməsinin pozulması

Şizofreniyada potensial empati çatışmazlığı tez-tez ağıl nəzəriyyəsi pozulması, emosional anlayışın azalması və ya biliş və əhval empati arasındakı tarazlıq baxımından müzakirə olunur. Bununla birlikdə, bu məlumatlar bəzi xəstələrin nə üçün pis perspektiv və empatik dəqiqlik göstərdiyini və eyni zamanda yüksək şəxsi narahatlıq və ya emosional həddindən artıq cəlb olunduğunu tam izah etmir. Bu baxış, şizofreniyada potensial empatiya çatışmazlığını özünü fərqləndirici tənzimləmə baxımından izah edən üç amilli bir neuro davranış çərçivəsini təklif edir. Çərçivə üç qismən ayrıla bilən prosesləri fərqləndirir: spontani empatik giriş, inferensial empatiya və atribut empatiya. Spontaneus empatic access digər bir insandan olan biliş və əziyyət göstəricilərinin müşahidəçinin işlənmə sisteminə aşağı vəzifə tələbləri altında daxil ola biləcəyi ilə bağlıdır. İnferensial empatiya başqalarının inanclarını, niyyətlərini, perspektivlərini və emosional vəziyyətlərini özündən fərqli olaraq təmsil etməyi nəzərdə tutur. Attributional empati aktiv duyğuların, düşüncələrin və ya perspektivlərin özünə və ya başqa bir insana təyin edilməsindən asılıdır. Bu proseslər həmçinin sosial qarşılıqlı əlaqə zamanı öz və digər əlaqəli siqnalların real vaxt koordinasiyasını formalaşdıran fərdi-şəxsi sinxroniya ilə modullaşdırıla bilər. Biz şizofreniyada potensial empatiya çatışmazlığının bu mərhələlərdə daha az sabit bir öz-özünü-başqa fərqləndirici tənzimlənmə əks etdirə biləcəyini təklif edirik, empatiya qabiliyyətinin vahid azaldılması əvəzinə. Neural səviyyəsində, çərçivə bu prosesləri qarşılıqlı əlaqəli fərqlənmə, əhval-müəyyənlik və güzgü şəbəkələrə xəritə edir; mentalizasiya və frontotemporal sosial-inferensiya dairələri; və özünü başqa fərqləndirmə və mənbə təyinat sistemləri. Bu model, fikir nəzəriyyəsi və empatik-disequilibri hesablarının izahçı sərhədlərini aydınlaşdırır və davranış, neyroimaging və müdaxilə tədqiqatları üçün yoxlana bilən proqnozlar yaradır. Bu, eyni zamanda, şizofreniya ilə müxtəlif xəstələrdə empatik işlənmə mərhələsinin hansı mərhələdə daha çox təsirləndiyini müəyyənləşdirmək üçün mexaniki bir çərçivə təmin edə bilər.

Bu iş Çin Milli Təbii Elmlər Fondunun [32360202, 32160202]; Sichuan Elm və Texnologiya Proqramı (2024NSFSC2099, 2025NSFSC2113); Çin Xalq Respublikasının Təhsil Nazirliyi (24XJC190010); Çin Milli Təbii Elmlər Fondunun (Ümum Proqram, 12472311) dəstəyi ilə həyata keçirilib.

Bu müəlliflər də bərabər iştirak ediblər: ÇoÇeng Huang, Pei Xie.

Psikologiya məktəbi, Şimal-Qərb Normal Universitetində, Lanzhou, 730070, Çin

Hunan Polis Akademiyası, ChangSha, 410138, Çin

Psixologiya məktəbi, Siçuan Normal Universitetinin Chengdu, 610068, Çin