3. ən az digər elmlər qədər vacib və maraqlı olan lakin hazırkı təhsil sistemi ilə içinə edilən elm. ümumiyyətlə mənə görə elm və din dövlətin siyasətinə çevrilməməli dövlətdən uzaq olmalıdır. əsas da tarix kimi bir elm. tarixin tədrisində də mənə görə ümumiyyətlə dərslik kitabları olmamalıdır. tarix müəlimləri isə müzakirəyə və yeniliklərə açıq ( ironik oldu bir az -* ) olmalıdır. dərslərdə keçilən mövzular tutaq ki antik yunan şagirdlərin müxtəlif qaynaqlardan topladığı məlumatların müzakirəsi və mübadiləsi əsasında tədris edilməlidir. düşünün, əgər tarix fənni belə keçilsəydi necə şagirdlər yetişdirərdi məktəblər. keçmişini bilən, öz fikrini irəli sürməyi və qarşısındakının düşüncələrinə hörmət etməyi bacaran fərdlər. nəysə təbii ki bu bizim dövlətdə sadəcə xəyaldır.