əjdaha lazımdı
izlə
dostlar
mən
googlla
məhəmməd əmin rəsulzadə ensiklopediyası
-
erkin qədirlinin sözləri
-
sözaltı sözlük
-
azərbaycan
-
sözaltı etiraf
-
sözaltı günlük
-
öyrənildiyində təəccübləndirən məlumatlar
-
20 yanvar 1990-cı il hadisələri
-
mustafa kemal atatürk
başlıqdakı ən bəyənilən yazılar:
+19 əjdaha
5. normal bir insan olmaq üçün hər insanın bilməsi gərəkən ( ən azı yaxın coğrafiyanı) elm sahəsi. insanın həyatında hər zaman qarşısına çıxan, hər hansısa bir mövzuda fikir bildirəndə lazım olan elm sahəsi.
tarixi bilərək avtomatik olaraq coğrafiyanın, fəlsəfənin, hüququn, incəsənətin, siyasətin və başqa mövzuların qapısını açırsız.
çoxu tarixin təhrif olunması ilə bağlı danışır əziz satraplar amma ki, əgər "doğru mənbə" problemini həll etsəniz, bir mövzunu iki tərəfdən də araşdırsaz doğruluq payınızda müsbət olunar.
yani hamımızın öyrənməsi gərəkən şeydi.
"əşi 1000 il əvvəl kim nağarıb onun doğru olduğunu bilməy olmaz" və ya "tarixi dövlətər öz siyasətinə uyğun yazdırır" kimi sözlərə fikir vermiyin. araşdırın, bilin, öyrənin. tarix ürəydi. tarix bilsəz pink floydun, camelin, king crimsonun kayfı lap başqa olur
oxuduğum iki universitetlə heç bir əlaqəsi olmadığı halda həvəskar olaraq öyrənirəm. sizdə öyrənin satraplar.
sonu izmlə bitən gic gicə idealogiyalar öyrənmək yerinə, nitşe, kamyu kimi geydirmə yazarları oxuduğunuz vaxtı biraz tarixə ayırın mərzbanlar.
+10 əjdaha
6. "tarixi qaliblər yazar" kimi fikirlərlə gözdən salınmağa çalışılan elm. əgər söhbət məktəb kitablarındaki tarixdən gedirsə bu deyilən cümlənin mənası ola bilər. amma məsələ burasındadır ki o məktəb kitablarında keçirilən tarix (əsasən da azərbaycanda) elm deyil. hamı çox aydın bilir ki avtoritar hökumətlər həmişə öz istədikləri gəncliyi formalaşdırmaq üçün məktəb dərsliklərdən, ən əsası da tarixdən istifadə edirlər, bir növ tarixi öz alətlərinə çevirirlər. amma götdü-başdı bir universitetdə tarix oxuyursunuzsa və ya özünüz müstəqil öyrənirsinizsə gedib araştıra biləcəyiniz və haqlarında öz müstəqil fikrinizi ifadə edəbiləcəyiniz yüzminlərlə əsas mənbələr var (ingiliscə buna "primary source" deyirlər hansı ki öyrəndiyiniz tarixi dövrün dəyişdirilmədən, ikinci bir şəxsin əli dəymədən bizə gəlib çatan mənbələri nəzərdə tutulur). elm dediyiniz o tarixi mənbələrdir, bizə orta məktəbdə öyrədilən tarix dərslikləri yox.
o ki qaldı tarixin vacibliyinə. necə ki riyaziyyat dəqiq və təbiət elmlərinin açarıdırsa, tarix də sosial elmlərin açarıdır. yuxarıda bir yazarın da qeyd etdiyi kimi, tarixi öyrənməklə bir neçə sosial elmin qapısını açmaq mümkündür. fəlsəfə, beynəlxalq münasibətlər, politologiya, hüquq, hətta iqtisadiyyat kimi sahələrin tarixlə birbaşa əlaqəsi var. bu saydığım sahələrin bəziləri hətta tarixdən törəmə sahələrdir. 1919-cu ilə kimi beynəlxalq münasibətlər fənni diplomatiya tarixi olaraq öyrənilib. fəlsəfəni öyrənmək uzun müddət elə fəlsəfi fikrin tarixini öyrənməklə ekvivalent tutulub.
+6 əjdaha
12. Bu tarix elə bir şeydir kii... məktəbdə çox maraqsız, dünyanın ən zibil dərsi kimi keçilsə də, çox maraqlıdı. Tarixi bilən adam gələcəyin gedişatını maksimum az səhvlə təxmin edə bilir. Tarix qəddardır. Səhvləri sevmir. Ya uduzursan, ya udursan. Tarix təkrarlanır və səhv edənləri bir daha məhvə məhkum edir.
+5 əjdaha
4. tarix dərsindən tək anladığım odurki ürəyi sıxılan hər gıjdıllağ dövlət qurub..
+3 əjdaha
7. ən asan təhrif olunan elm sahəsi.əlinizdə güc və imkan varsa, istədiyiniz kimi idarə edə və o yönə istiqamətləndirə bilərsiniz.tarix heç vaztbrasional yanaşılan bir şey deyil və bürokratiya tərəfindən hər zaman istifadə olunub.
+2 əjdaha
13. Bir tarixçi olaraq entriləri oxuyub, alnıma şapalaq vurduğum başlıq.
+2 əjdaha
8. tarixi din və bu kimi şeylər daima insanlara yön vermək üçün istifadə olunub. bu tipli mövzularda doğru bilgi yalnız kiçik bir qism insan üçün maraqlı olub. digərləri isə həmin qismin artıqları ilə qidalanıb, yəni nə veriblərsə kifayətləniblər. böyük kütlələr üçün məlumatın doğruluğu önəmsizdi əsas bu məlumatın onlara sərf edib etməməsidir.
+2 əjdaha
11. Bir filmdə belə bir şey eşitmiş:"insan-həyat haqqında belə bir paradoks var.insan irəlilədikcə gələcəyə yaxınlaşdıqca əldə etdiyi texnologiya və bilgilərlə keçmişi öyrənməyə çalışır."
Yəni ki,gələcəyi getdikcə keçmişə çox daha yaxınlaşırıq.
Onsuz da əsr olaraq həmdə kəşfdə olaraq ən maraqsız dövrdə yaşayırıq.inanılmaz saxtakarlıq və insanüstü hərəkətlərlə həyata və ya dünya olan bağımız günü-gündən qopur.Onsuzda insanın yarıdılış etibarı ilə içində bir xaos bir ziddiyyətlər hökm sürür.
Nəysə gündəm dəyərləndirməsi eləmək fikrim yoxdu.Gələk tarixə ...
Tarix insanoğlunun yarandığı gündən dünənə qədər gəldiyi yol,izlədiyi hərəkətlər,yaşadığı və öyrəndiyi dəyərlər və s.Yəni ki, bildiyimiz,eşitdiyimiz,yaşadığımız hər şey tarixdi.Təbii ki digər elm sahələrinə də hörmətim var və insan fəaliyyətinə və ehtiyacına görə müəyyən bilgi sahibi olmalıdı.Amma , tarixin niyə bu qədər az sevildiyini hələ anlamış deyiləm.O hadisələr,müharibələr,əsərlər,rəsm əsərləri,mədəniyyətlər,xalqlar, yaranışlar və yoxoluşlar bunlar hamısı mükəmməldir.Bu oxuyub zövq almaq isə daha mükəmməldir.istər ən böyük kimyəvi kəşf ,istərsə də bioloji və ya astroloji bir kəşf məni tarixən bizdən biri olan insanların elədikləri,yaşadıqları,yaratdıqları şeyləri görmək-öyrənmək qədər xoşbəxt etmir.
Tarixlə qalın....
+1 əjdaha
9. xatirələrin və təcrübələrin millətlər üzərində buraxdığı izlərdir. bir millətin gələcəyini inşa edə bilməsi üçün keçmişini yaxşı öyrənməsi lazımlıdır.
tarix çarpıtılmaya uyğun bir elmdir. bu səbəblə tarixi ola bildiyincə doğru qaynaqlardan əldə etməyə çalışmalıdır. tarixini unudan millətlər yox olmağa məhkumdurlar. bu gün verilən bu mübarizələr tarixdən bizlərə irs qalan mübarizədir əslində.
+1 əjdaha
2. çox zaman təhriflərə məruz qaldığı danılmazdır. hər sivilizsiya üçün başqa məna ifadə edən anlayışdır.
mənim üçün tarix dedik də , qədim dünya tarixdən xüsusən də antik misir -dən söhbət gedirsə aşırığı marağıma səbəb olacaq məfhumdur.
+1 əjdaha
10. Şopenhauerə görə tarix ancaq müharibələrdən üsyanlardan cinayətlərdən ibarətdir tarixin bir gününü bilmək elə hər gününü bilmək kimidir geriyə qalan təfərrüatlardır.
Ona görə də Leopold von Rankle belə deyir : insanlığını ən xoşbəxt zamanları tarixin boş səhifələridir .
+2 əjdaha
3. ən az digər elmlər qədər vacib və maraqlı olan lakin hazırkı təhsil sistemi ilə içinə edilən elm. ümumiyyətlə mənə görə elm və din dövlətin siyasətinə çevrilməməli dövlətdən uzaq olmalıdır. əsas da tarix kimi bir elm. tarixin tədrisində də mənə görə ümumiyyətlə dərslik kitabları olmamalıdır. tarix müəlimləri isə müzakirəyə və yeniliklərə açıq ( ironik oldu bir az -* ) olmalıdır. dərslərdə keçilən mövzular tutaq ki antik yunan şagirdlərin müxtəlif qaynaqlardan topladığı məlumatların müzakirəsi və mübadiləsi əsasında tədris edilməlidir. düşünün, əgər tarix fənni belə keçilsəydi necə şagirdlər yetişdirərdi məktəblər. keçmişini bilən, öz fikrini irəli sürməyi və qarşısındakının düşüncələrinə hörmət etməyi bacaran fərdlər. nəysə təbii ki bu bizim dövlətdə sadəcə xəyaldır.
hamısını göstər
