@58212 bunun birdən sadəcə policylərlə olacağını demirəm, yavaş yavaş ilk müəllimləri öyrətməklə, sonra o müəllimlərin öyrətməsiylə gradually olacaq social change. bu social change üçün də altyapı olan ekonomik sistemin dəyişməsi lazımdır: rəqabətçi və sadəcə achievement üzərinə qurulu bir eğitimden daha çox socializing procesinə və daha kendi için bilime yol açacaq bir ekonomik sistem lazımdır. o da inanmıram bu neolib. və kap. düzəndə mümkün olsun
düzdür, nəsə dijitala aid fənn azdır eləbil. o zaman eləbil nəsə formal öyrədici qurum təkcə məktəb olmamalıdır. başqa birşey fikirləşmək lazımdır
düzdür, nəsə dijitala aid fənn azdır eləbil. o zaman eləbil nəsə formal öyrədici qurum təkcə məktəb olmamalıdır. başqa birşey fikirləşmək lazımdır
@58214 hə yavaş-yavaş olar, ümid edirəm. Məncə də, məktəbdən əlavə nəsə lazımdı, ya da məktəblərdə güclü reformasiya aparmaq. Fikir versən, ortada həmişə bir tradeoff yaranır. ƏSlində o siyahıdakılar hamısı fərdin inkişafı üçün vacib discipline-lərdir, fəqət hamısını öyrətmək olmur. Birinə ağırlıq verdikdə, o birisindən güzəştə gedirsən. Hamısına eyni ağırlığı verdikdə isə dərindən hər birini öyrənmək olmur. Planlaşdırılması çox qarışıq bir məsələdir.
Hamısından əlavə, bir mədəniyyət olaraq irəli getmək yaxşı olardı ki, güclü təhsili olmayan fərdlər də kritik düşüncə sahibi ola bilsinlər.
Hamısından əlavə, bir mədəniyyət olaraq irəli getmək yaxşı olardı ki, güclü təhsili olmayan fərdlər də kritik düşüncə sahibi ola bilsinlər.
/https://tf-cmsv2-smithsonianmag-media.s3.amazonaws.com/filer_public/6c/2b/6c2b9cb4-4047-4020-8266-b2b2a9ddf278/15194165793_23452f7980_5k.jpg)
/https://tf-cmsv2-smithsonianmag-media.s3.amazonaws.com/filer_public/86/96/8696575f-21e0-4d7c-8edc-a86d1b808ee6/gettyimages-1402265692.jpg)
/https://tf-cmsv2-smithsonianmag-media.s3.amazonaws.com/filer_public/ee/af/eeaf8702-0ac4-473b-9399-aefed4f4c3ae/2026-08-26_return_of_the_buffalo_rush-10.jpg)
