Son yazılanlar
|
10.nəsil
yazar entry: 163 reytinq: 868 karma: 971 izləyən: 13 oxunma: 425,920 sifariş sayı: 32 |
Tam olaraq necə edəcəyimi bilmirəm, 'məqalələr yazmaq'. Evrim ağacı saytı var məsələn, orda yazmağı çox istəyərdim. Əsas məsələ mənim nə yazacağımı bilməməyimdir. Sanki yazılarımda nəsə çatmır. Burdakı yazılarımı da oxuyanda niyə belə yazmışam deyə düşünürəm. Bir neçə ilə reallaşdırmaq ümidi ilə.
Əslində çox izləmişəm ama ən sevdiklərimi yazacam.
(bax: i want to eat your pancreas )
Hələdə təsirindən çıxa bilmədiklərimdən biridi.
(bax: Haikyuu! )
Bu anime voleybol haqdadı deyə baxmışdım toplam 4 sezondu. Animedə rəqib komandanı tanıdıqdan sonra onları da sevirsən o qədər mükəmməldi yəni.
(bax: A silent voice )
Ağlaya bilərsiniz.
(bax: your name)
(bax: howl's moving castle )
Ümumiyyətlə bütün ghibli seriyası izlənməlidi, amma bunun yeri məndə başqadı. izləyin, izlətdirin.
(bax: flavors of youth )
Filmdə 3 fərqli hekayə ələ alınır. Amma məni ən sonuncu daha da hüzünləndirir düşünəndə.
Keçmişdən bəri insanlar onlardan daha uğurlu/gözəl/imkanlı/savadlı birisini görəndə içlərində onlara qarşı istəmsiz bir düşmənçilik böyüdür.(hamıya aid edilmir). Və onların mənfi cəhətlərini tapmağa çalışıb onların uğurlarını şansa(və ya başqa bir şey) bağlayarıq. Hətta onların səhv etməsini gözləyərik.
Yuxarıda yazdıqlarımı ümumi toplasaq; bu tip insanlar soyuq və uzaq görünür digərlərinə.
“Məsum manipulyasiya” da bu fikrə əsaslanır. Qüsurlarımızı ortaya çıxartmaq və xətaya yol verərək başqalarının gözündə güvənverici və səmimi oluruq.
Başqa bir misal;
Özünüzü digər insanlardan daha bilgisiz göstərərək onlardan kömək istəmək. Beləliklə təhlükəli olaraq görünməyəcəksiniz. insanlar uğurlu və ağıllı olduqlarını eşitməyə möhtacdı.
Bu tip mövzular olanda sosial şəbəkələrdə insanların yorumlarını oxuyuram(evt işsizim)
Baltanın ucunu kor elə ki əziyyət çəksinlər
Bir dənə tapıldı axır ki (insana da əşya kimi müraciət etməzsən dəə)
Manyak niyə deyirsiz düz edir
Ölkədə potensial cinayətkarlar var konkret.
Baltalı adamımız açıqlama olaraq da 6 yaşlı uşağının tiktokda bu tip insanları gördüyünü deyir. Sonra da r dönüşü edərək Məhşurlaşmaq üçün etdiyini deyib.
Son zamanlar daha çox düşündüyüm mövzu. Həyata gəlmişəmsə bir səbəbi olmalıdı axı. Bu səbəbi tapa bilməyəndə sorğulamağa başlayırsan, 'niyə mövcudam?'.
Ya da kiməsə və ya nəyəsə olan bağlılıq həyatda tutur insanı.
Sanki beynində minlərlə söz var amma bunları ifadə edə bilmirsən kimi bir hiss.
2015-ci ildə jyp entertainment tərəfindən 'sixteen' tv proqramından seçilmiş 9 üzvdən ibarət k-pop qrupu.
Üzvlər;
Nayeon
Jihyo(lider)
Mina
Dahyun
Sana
Momo
Jeongyeon
Tzuyu
Chaeyoung
Üzvlərdən Sana, mina və Momo yapon, Tzuyu isə tayvanlıdı. Qrupun sevilməsindəki ən böyük faktorlardan biri də budu- 'rənglilik'
(Qalan məlumatları internetdə əldə edə bilərsiniz)
Bəzi sevdiyim mahnıları;
)))
link 
Kaş bu mövzu üzərində baş sındırmaq yerinə imtahan sistemindəki açıqları düzəltsə idiniz. təhsili demirəm, onun altından kalkamazlar
Bu haqda bəzi yorumlar;
'Heri duz eliyibler'
'Ne gozel kaw bu halda kuceye cixmaga da qadaga qoyulardi'
'Duz eliyibler wortikle derse gelib otururlar baldirlari colde qalir sora deyirler ki tehsil yoxdu baldira baxasan ya muellime qulaq asasan....'
*bu arada kitabxana deyildiyinə baxmayın, kitab fln yoxdu orda oxu zalıdı.
Yuxarıdakı yazıya qatılıram və mən stomatologiya ixtisasında olduğum üçün öz təcrübələrimi yazacam.
1. Müalicə işi tələbələri bizə 'oxumayan' və ya 'balı çatmayıb deyə stomda oxuyur' gözü ilə baxırlar. 680 bal yığan tələbələrdən stom seçən var və müalicə işinin pullusunu yazmaq imkanı da var.(stom pulsuzun balı mpf pulludan çoxdu)
Və oxuyan hər fakültədə oxuyur. (Mən oxumuram, müalicə olsa idim də oxumazdım mənasız gəlir əzbər sistemi)
2. Fakültəmlə əlaqəli problemlərdən biri də odu ki bizə müalucə işi ilə eyni kitablardan(sadəcə anat fərqlidi) keçilir. Bu da çətinlik yaradır. Məsələn normal fiziologiya və histologiya fənləri müalicə işində 2 semestr, stomda isə 1 semestrdi. Halbuki proqram eynidi. Yəni biz 2 qat daha çox dərslə yükləndik. 2 albom var idi histologiyadan. Normalda biz hər dəfə dərs keçəndə orda olan şəkli rəngləyib rəqəmlərlə nə göstərilib adları qeyd etməliydik. O qədər yüklədilər ki hər dəfə rəngləmək üçün ailədən kiməsə müraciət edirdim. Amma tövsiyə edirəm pulnan rəngləyənlər olur həm başınız şişməz həm də vaxtınız getməz.
3. Anatomiya kafedrası. Bu kafedraya girəndə artıq adamın ürəyi sıxılır. ilk otaqlar professorlara verilib, sonra baş müəllimlər sonra da assistentlər gəlir. Bir dəfə morqa düşmüşdük, hələ izaha başlamamışdı müəllim. Hansısa professor qrupu ilə gəldi müəllimimiz bizə dedi ki çıxaq biz qoy professor gözləməsin. onsuz meyid üzərində nəsə başa salanda anlamıram, amma yenə də onun vəzifəsi yuxarıdı deyə biz niyə növbəmizi ona veririk?
Sonra bu kafedra bəzi qanunlar qoyub (mənə görə 'öz eqolarını tətmin etmək' üçün). Kalpak tax, xalatını düymələ, kafedrada telefonu çıxarma, əllərini xalatın cibinə qoyma.
Bu qaydaları qoyacağınıza imtahan suallarında dəyişiklik etsə idiniz kaş. Mənim ixtisasım diş həkimliyidi niyə mənə sinir sistemindən sual verəndə bir dənə belə üçlü sinir düşməmişdi? Və ya sümüklərdə əksər suallar kəllədən olmalı deyil? Hə bilirəm biz həkim olacayıq deyə hər şeyi bilməliyik amma bu qədər dərinləməsinə suallar da qoymayın da.
4. imtahanlar. Deməli hansı qrup ilk verirsə, o qrupun nəticəsi aşağı olur. Digər qruplar da sualları götürür və 19/20, 20/20 alır. Vəə gəlsin əlaçılıq, zərbəçilik.
Yenidən dünyaya gəlsəm yenə atu seçərdim mi? Yox. Amma yenədə yaxşı tərəfləri də var. ( ya da mən özümü təsəlli edirəm)
Əslində yazılası çox şey var, belki bir gün devamı gelir.
Emosional olaraq pis olduğumuz anlarda yediyimiz yeməklər bizə yağ halında geri dönür. Qısaca, artıq çəki problemi ilə üz-üzə qalırıq. Almanlar bu vəziyyətə ‘kədər yağlanması’ da deyirlər.
Hər şey deyil. Bəli, qəbul edirəm ki sosial anlamda 1:0 öndə başlayırsınız(ki bu da dəqiq deyil), özgüvən olur və s. Amma bu barədə 2 nüans var;
1. Keçicidi, sağlam həyat tərzi keçirməsən və ya gigiyenaya əməl etməsən itir gözəllik. Kökələndə də üzün şişkin durur, almacıq sümüklərin itir, qidalanma tərzinlə bağlı üzdə sivilcələr çıxır. Bədən də həmçinin, özünü salırsan konkret. Yəni ki nə qədər genetika desək də bunu saxlamaq da böyük əmək istəyir.
2. indiki dövrdə onsuz estetik, dolgu, bir sıra prosedurlar var. Səni digərlərindən fərqləndirən bu 'üstünlük' də yoxa çıxır deməli.
O zaman nə lazımdı? Özünü inkişaf etdirmək, hərtərəfli.
Zaman keçdikcə bəzi şeylərin önəmini itirməsi hissi.
Günlük həyatımızda yaxınlarımızla görüşmək çox da böyük əhəmiyyət kəsb etmir, əgər hər gün görürüksə. Uşaqlar üçün fərqlidi. Məktəbdən gələndə ya da valideyn işdən gələndə ilk görüş dəqiqələri onlar üçün çox vacibdi. çünki uşaqlar gün ərzində olan hadisələri/təcrübələri ilk dəqiqələr yadlarında saxlayır.(hamısını danışmaq yəni). Buna görə də onunla daha da yaxın olmaq üçün ilk 3 dəqiqə ərzində günün necə keçdiyini soruşmaq, illərdi görüşməmiş kimi qucaqlamaq lazımdı.
Bu davranış sayəsində irəlidə də nəsə olanda uşaq valideynə çəkinmədən, ünsiyyət problemi olmadan hər şeyi deyir.
Olmayanda böyük bir boşluğa düşürsən.
içdən-içə qəbul edilmək, onay görmək hissi olur. Nə etsən də yenə olmur, sənin başını sığallamayacaq ya da səni qucaqlamayacaq. Ailədən ala bilmədiyin hər damla sevgiyi başqasında tapmağa çalışırsan.
Ailən səni sevir və səninlə qürur duyursa mental olaraq da güclü olursan. Başqalarında həsəd apardığım bir neçə xüsusiyyət varsa, onlardan biri də ailə sevgisi və normal ailə ortamının olmasıdı. sifarişi verən: adsızinsan
Qurban psixologiyasındakı insanlar;
-özünü çarəsiz və gücsüz hissedir
Hadisələr qarşısında idarəetmənin heç bir halda özlərində olduğunu düşünnürlər. Nəticəni dəyişə bilərlər bəlkə də, amma bu mövzuda heç nə etmirlər ‘etsəmdə olmur, olmayacaq’ cümləsini işlədirlər.
-ən mənfi düşüncələr
Həmişə hər şeyin ən pisini, mənfisini düşünürlər. Həyatlarını bu hisslərlə yaşayırlar.
-özünü aşağı çəkmə
Özlərinə ən ağır sözləri, cümlələri deyirlər. Məsələn, şanssız, bəxtsiz, dəyərsiz..
-keçmişdə yaşamaq
Zehin həmişə keçmişdə olan hadisələrə yönəlir. Həyatın sadəcə keçmiş yaşantılardan ibarət olduğunu düşünürlər.
-dünyanı günahlandırmaq
Başlarına nə gəlsə ətrafı, həyatı pisləyərlər. Bütün uğursuqluqları, travmaları əlaqələndirər və bir ‘qurban’ ortaya çıxararlar.
-həyatı problemlərindən ibarət olduğunu düşünərlər
Aldadılmaq, sevilməyə layiq olmadığını hissetmək, əsəb ən dərin duyğularıdır.
-dünyanın ədalətli olmadığına inanarlar
Burda mənim demək istədiyim hamı bərabərdi, haqq-ədalət həmişə var deyil. Xoşbəxtliyi axtarmamaq, dərin dəyərsizlik hissi, ümidsizlik. Bu onları həmişə geri çəkir.
Ümumi olaraq toparlasaq, nə oldusa oldu, bununla yaşamaq lazım deyil. Həyat davam edir və sənin düzəlmıyini gözləməyəcək. Valideynlərinin yaşayışını davam da etdirməməlisən.
Mükəmməllik yoxdu, qüsurlar, səhvlər mütləq olacaq. Başqalarını məmnun etmək adına özümüzü unuduruq bəzən və həyatımıza sahib çıxa bilmirik.
Həmişə sevinc hissi də olmayacaq, uğur da. Əsas məsələ hadisələrə olan reaksiyamızdır.
P.S. Ümid edirəm bunları yazıb özümün dərin okeanda boğulmağıma şahidlik etmərəm. -*
-müəllimin dərsi izah etmə(edəməmə) şəkli
Bunu 2 ci semestrdə anladım, anatomiya müəllimimiz dəyişəndən sonra. Əvvəlki müəllimimin keçdiyi dərsi nə universitetdə dinləyə bilirdim, nə də evdə oturub oxuya bilirdim. Çox sıxıcı gəlirdi(ki əsas fənn idi). Növbəti semestr müəllimimiz dəyişdi və mənim dərsə baxışım da dəyişdi. Həyatdan nümunələr verir, şəkillərlə izah verir və önəm verir dərsə. Əsas məqsədi bilik verməkdi qısaca( burdan ona sonsuz sayqılar)
-rəqabət olmaması
Öz adıma rəqabət olmayanda yapamıyorum kardeşim. Yəni gərək rəqabət olsun sinifdə. Dediyim rəqabət bal rəqabəti deyil(yəni əzbərçilik).
-vəsait çatışmazlığı
Məsələn kitabxanamız niyə bu qədər vasatdı(hətta yox dərəcəsi). Ya da praktiki dərslərdə(kimya, fiziologiya) maraqsız olur.
-dərs saatları
Dərslərdən dərs oxuya bilmıyən tələbə modeli düşünün. Hansı ki saat 8.30 da başlayıb 16.00 da bitən günlər var. Uzaqda yaşayırsansa üzərinə yola sərf edilən vaxt.. və çoxlu dərs.
Daha da yazardım amma bura yazanda belə əsəb oldum. Düzəlməsi ümidilə.
)
insanlara istədiyiniz şeyi etdirmək üçün bir çox yol var. Bunlardan biri ‘brokoli hiyləsi’dir. Brokoli əslində nümunədi, ‘istənilməyən obyekt, əşya’.
Birinə istəmədiyi şeyi etdirmək istəyirsəniz, ona daha pis alternativ təklif edin. Məsələn, 2 brokoli yemək istəməyən uşağa 5 dənə olan alternativ deyin. Beləcə, qərarı siz vermiş olursunuz.
Latınca perfundere- axıtmaq, doldurmaq.
Üzvün damar arxitekturasını öyrənmək üçün üzvə(yəni orqana) daxil olan və xaric olan damarlar bağlanır, sonra magistral damarlardan birinə rəngli və ya kontrast maye vurulur. Bu üsulla damarların şaxələnməsi, quruluşu öyrənilir.
Fizioloji eksperimentlər iki yerə bölünür; kəskin və xroniki. Viviseksiya(vivus-həyat, sectio-yarmaq) kəskin eksperimentlərə aiddir. Əsasını klavdi qallen qoyub. Canlı orqanizmləri təşrihnetməklə üzvlərin fəaliyyəti müşahidə olunur, qanlı metoddur. Təcrübə heyvanı böyük zədə aldığı və qan itirdiyi üçün bu vəziyyətdə onu öyrənmək düzgün sayılmır.
Buraxılış imtahanı
-imtahana vaxtından azı 30 dəqiqə tez gəlin. Son anda, qaça-qaça gələnlərdən olmayın. Tez gələndə o mühitə uyğunlaşmaq üçün biraz vaxtınız olur.
-Kitabça verilən kimi listening suallarına baxın. Nəzarətçi yox, dinləmədən sonra kitabça açılmalıdır desə haqqınızı tələb edin(tanışımın başına gəlib). Ordakı nəzarətçilər çoxda bişey bilmir yəni.
-ilk dinləmədə çalışın ümumi məğzi tutun. Sualları məntiqlə də yazmaq olur onda.
-dinləmə bitdi, sizə ən asan gələn fənnin ən asan suallarından başlayın. Sonra keçin çətin ya da əmin olmadığınız suallara.
-imtahanda bal hesablamayın qətiyyən, həm həyəcanlanırsan həm fikrin dağılır həm də hesabladığın bal çıxmayacaq onsuz.
-imtahan qabağı başqa imtahan verənlərlə danışmayın, nə qədər yaxın olsalar belə. indi durub burda təsir potensialı fln danışmayacam. 'Az yazacam, verə bilməyəcəm imtahanı' deyib sizi ruhdan salacaqlar.
-kodlaşdırmağa 30-40 dəq ayrılsın. Kodlaşdıra bilmədinsə kitabçadakı əməklər boşa gedir.
Və sən olaraq, ölüm-qalım məsələsi deyil bu. Mən 248 yığmışdım(2021) və istədiyim yer üçün az idi deyə özümü çox yıprattım. indi düşünürəm dəymirmiş. Qəbulda toparladım, yəni mümkünsüz şey yoxdu. Uğurlar, 2022 tayfa.
Son bəyənilənlər
