Uğur motivasiyası, sağlamlıq üçün fiziki formanın və akademik ləngimənin gənclər arasında çoxnəzəriyyəli perspektivdən münasibətləri

Yeniyetmələr arasında akademik təxirə salınma bir çox amillərlə əlaqəli mürəkkəb bir fenomendir. Bu tədqiqat yeniyetmələrdə uğur motivasiyası, sağlamlıqla bağlı fiziki sağlamlıq və akademik təxirə salınma arasında əlaqələri araşdırmaq məqsədi daşıyırdı. Bu tədqiqatda çapraz bir layihə istifadə edilmişdir. Qıtaynın Yunnan vilayətindəki iki orta məktəbdən 12-14 yaş arası 700 yeniyetmə təyinatlı nümunə götürülməsi metodundan istifadə edərək işə cəlb olunub. Məlumatlar akademik təxirə salınma və nailiyyət motivasiyasını qiymətləndirən onlayn öz-özünə hesabat sorğusu vasitəsilə toplandı. Sağlamlıqla əlaqəli fiziki fitness-in qiymətləndirilməsi üçün sertifikatlı bədən tərbiyəsi müəllimləri tərəfindən idarə olunan obyektiv sahə əsaslı fiziki fitness testləri. Əksinə, qeyri-müvafiq cavablar istisna edildikdən sonra 625 etibarlı sual sorğuları saxlanılıb və bu da 89,28% etibarlı cavab dərəcəsi yaradır. Korrelasiya, regressiya və vasitəçilik analizləri daxil olmaqla statistik analizlər SPSS versiyası 29.0 istifadə edərək aparılıb. Korrelasiya analizləri yeniyetmələrdə uğur motivasiyası, akademik təxirə salınma və sağlamlıqla əlaqəli fiziki sağlamlıq arasında əhəmiyyətli bir cütlük statistik əlaqələr göstərdi. Daha ətraflı analizlər göstərdi ki, sağlamlıqla bağlı fiziki fitness, əldə etmək motivasiyası və akademik təxirə salınma arasında əhəmiyyətli bir dolayı statistik əlaqəni göstərdi, dolayısı ilə - 0,014 (95% etimad aralığı [CI]: −0,0350 ilə −0,0012 arasında) bir dolayısı əlaqənin təxmin edilməsi ilə. Bununla birlikdə, bu qeyri-müvafiq əlaqənin böyüklüyü kiçik idi və nəticə motivasiyası və akademik təxirə salınma arasında ümumi statistik əlaqənin yalnız 8.33%-ni təşkil edirdi. Məğlub motivasiyası yeniyetmələr arasında akademik təxirə salınma ilə əhəmiyyətli dərəcədə əlaqəli idi, sağlamlıqla əlaqəli fiziki fitness isə uğur motivasiyası və akademik təxirə salınma arasındakı əlaqələrlə əhəmiyyətli bir dolayı statistik əlaqəni göstərdi. Gələcək tədqiqatlar yeniyetmələrin akademik davranışlarını və sağlam inkişafını daha ətraflı başa düşmək üçün uğurlu motivasiya, sağlamlıqla əlaqəli fiziki sağlamlıq və akademik təxirə salınma arasındakı əlaqələri daha da araşdırmalıdır.

95% etibar aralığının aşağı həddi

95% etibar aralığının yuxarı həddı

Əvvəlcə rəhbərimə minnətdarlığımı bildirmək istəyirəm. Əlyazmanın ilkin mövzu seçilməsindən və məlumatların təhlilinə qədər sonuncu yenidən baxımına qədər mənə diqqətli rəhbərlik və özverici yardım göstərdi. Onun təhsil almağa olan sərt yanaşması, dərin akademik bilikləri və təlimə olan yorulmaz fədakarlığı mənə ömür boyu fayda gətirəcək. İkincisi, dostlarıma yazdıqları prosesdə həvəsli yardımları və aydın müzakirələri üçün təşəkkür etmək istəyirəm. Nəhayət, ailəmə və dostlarıma çox minnətdaram. Onlar həmişə mənim ən sabit dəstəyim olublar və onların anlayışı, təbliğatı və təbliğatı bu araşdırmanı başa çatdırmaq üçün mənə motivasiya mənbəyi olub.

Ümumi təhsil şöbəsi, Nanchang Tibb Kolleci, Nanchang, Jiangxi, Çin

Jiangxi Normal Universitetinin Bədən Təhsil Məktəbi, Nanchang, Jiangxi, Çin