Milad dövrü valideynlərin tələblərini və görünməz işləri artırır, lakin bu proseslərin gündəlik həyatda necə baş verdiyi barədə az şey bilinir. Bu tədqiqat, 35 gün ərzində 293 İngiltərə valideynindən təcrübə nümunə götürmə məlumatlarından istifadə edərək, təfəkkür iş, duyğuların ləğv edilməsi və bayram mövsümündə subyektiv stres arasında zaman əlaqələrini araşdırdı. Dinamik Struktural Eyniliklərin Modelləşdirilməsi bütün konstruksiyalar üçün güclü autoregressiv sabitliyi və biliş işçiliyi və stres arasında qarşılıqlı an-aya əlaqələri ortaya çıxardı, bu da özünü gücləndirən bir dövrü göstərir. Bilişsel iş və stres həmçinin sonrakı duyğuların ləğv edilməsini proqnozlaşdırdı, bu da duyğuların ləğv edilməsinin psixoloji və stres həddindən artıq yüklə qarşı bir vəziyyətlə mübarizə reaksiyası kimi fəaliyyət göstərdiyini göstərir. İnsanlar arasında sosial dəstək duyğuların ləğv edilməsini azaldırdı, lakin stres və ya biliş işini tamponlamadı. Gender fərqləri yalnız biliş işləri üçün ortaya çıxdı, analar atalardan daha yüksək səviyyədə olduğunu bildirdilər. Tədqiqatlar görünməyən iş və stres arasında dinamik qarşılıqlı əlaqəni vurğulayır və valideynlərin bayramlar zamanı üzləşdiyi psixoloji gərginliyi vurğulayır.
Santa Claus şəhərə gəlir, lakin bu arada, xanım. Claus, tədbirlər təşkil etmək, hədiyyələr almaq, evin və uşaqların qayğısına qalmaq və emosional dəstək verməklə Milad sehrini həyata keçirməlidir. Ev işləri ümumiyyətlə fiziki, biliş və emosional işə bölünür1,2, valideynlər arasında onun bölünməsi münasibətlərin gərginliyi və şəxsi stresin ümumi mənbəyidir. Qərb ölkələrində Noel dövrü ev işinin iki dəfə daha da ağırlaşdığı dövrün ən yaxşı nümunəsidir: birincisi, bayram kimi xüsusi anlar ev işinin mədəniyyət gözləntilərinə bağlıdır. İkincisi, Noel kimi mədəni bayramlar adətən məktəb tətilinin bir dövrü ilə birlikdə gəlir, yəni gündəlik gündəliklər, o cümlədən evdən kənarda uşaq baxımı pozulur. Bu dövrdə valideynlərdən tez-tez bir neçə ailə toplantısı təşkil etmək, nənələr və ya digər geniş ailələrə səyahət planlarını əlaqələndirmək, hədiyyələr almaq və paketləmək, ənənəvi yeməklər hazırlamaq, Milad ağacını bəzəmək kimi ailə ənənələrini qorumaq və uşaqların bayram mövsümündəki gözləntilərini idarə etmək gözlənilir. Bu öhdəliklər tez-tez uşaqlar və geniş ailə üzvləri üçün bayram və müsbət bir atmosfer saxlayarkən stres, məyusluq və ya fərdi əlaqələr arasındakı gərginliyi gizlətmək kimi əhəmiyyətli bir biliş planlaşdırmasını və emosional tənzimləməni tələb edir.
Valideynlik uşaqların qayğısına alınması və ev işləri ilə bağlı görünür vəzifələrdən etibarən görünməz işə görə daha az əhatəli, lakin eyni dərəcədə tələbkar iş formalarına qədər çoxlu əmək formalarını əhatə edir3. Bu işlərdə, tibbi görüşlərin planlaşdırılmasından etibarən bayram hazırlıqlarının düzgün şəkildə aparılmasını təmin etməkdə davamlı olaraq qarşılıqlı gözləmə və koordinasiya işləri daxildir. Onun sərhədsiz və sonsuz xarakterinə görə istirahət və istirahətə girir, xroniki stresə və psixoloji rifahın azaldılmasına kömək edir. Bununla birlikdə, bu təsirlər bərabər paylanmır, çünki analar ümumiyyətlə görünməz işgüzarlığın qeyri-mümkün payını ötürürlər3, sosial-iqtisadi status (SES), tək valideynlik və sosial dəstək səviyyələri kimi kontekstli amillər daha da stres nəticələrini formalaşdırır4,5,6.
Kognitiv işdən əlavə, valideynlərin tələbləri valideynlərin uşaqları ilə qarşılıqlı əlaqələrdə duyğularını tənzimləməsini və basdırmasını tələb edə bilər. Xüsusilə Qərb ölkələrində valideynlər üçün tətbiq olunan qaydalar, valideynləri tez-tez uşaqlarına qarşı istilik, səbr və həvəs göstərərək, təəssürat, məyusluq və ya yorğunluğu aradan qaldırmağa təşviq edir7. Bu emosiya suppresssiyası prosesi xarici emosional ifadələrin inhibisiyanı əhatə tənzimləmə strategiyası kimi Gross'un konseptuallaşdırılması ilə uyğun gəlir8. Eyni zamanda, sosial gözləntilərə cavab vermək üçün emosional nümayişləri dəyişdirmək və ya gizlətməkdən ibarət olan emosional işin səthdəki əməli komponentinə konseptual olaraq üst-üstə düşür10. Valideynlik kontekstində bu cür duyğuların ləğv edilməsi əhəmiyyətli bir psixoloji xərclə baş verə bilər, çünki müsbət duyğular göstərərkən mənfi duyğuların ləğv edilməsi stres, yorğunluq, emosional məsafə və uşaqların ehtiyaclarına cavab vermə qabiliyyətinin azaldılması ilə əlaqələndirilir7,11.
Əksər əvvəlki tədqiqatlarda valideynlərin tələblərinin və stresin zamanla necə qarşılıqlı əlaqədə olduğunu anlamağı məhdudlaşdıran çapraz və ya keyfiyyətli üsullar istifadə edilmişdir12,13. Bu araşdırma bu boşluğu, göründüyü valideynlərin tələblərinin həm artdığı, həm də qaçılmaz olduğu bir dövr olan Milad bayramları ərzində emosiyaların ləğv edilməsində, biliş işində və stresdə gündəlik dəyişiklikləri əhatə etmək üçün təcrübə nümunə götürmə metodikası ilə həll edir. Valideynlərin gündəlik təcrübələrində qarşılıqlı təsirləri araşdıraraq və cinsiyyət və SES nəzərə alınaraq bu tədqiqat valideynlərin rifahı ilə kognitiv və emosional tələblərin necə əlaqələndirilməsinin dinamik bir hesabını verir. Bundan əlavə, bu tədqiqatda həm atalar, həm də analar iştirak edir və əvvəlki tədqiqatların əsasən yalnız analar üzərində qurulduğu dövrlərdə onların təcrübələrinin müqayisə edilməsinə imkan verir.
Ev işçiliyi, görünməz işçi və zehni yüklə bağlı daha geniş ədəbiyyat tez-tez valideynçilik və ailə idarəetməsi ilə əlaqəli həm biliş və emosional tələbləri əhatə edir12,14. Bu ədəbiyyatda valideynlərin bilişsel tələbləri ümumiyyətlə ailə həyatının idarə edilməsi üçün tələb olunan davamlı gözləmə, planlaşdırma, təşkilat və nəzarətə istinadən bilişsel iş və ya zehni yük kimi təsvir edilir15. Eyni zamanda, valideynlərin emosional tələbləri bir çox, lakin üst-üstə düşən yollarla təsəvvür olunub, o cümlədən emosional iş, emosiya suppresssiyası, emosional yorğunluq və qayğı kontekstində emosiya tənzimlənməsi16,17,18,19. Bu emosional tələblər tez-tez uşaqlara qarşı istilik, səbr və müsbət yanaşmaqla yanaşı, məyusluğu, qıcıqlanmanı və ya yorğunluğu aradan qaldırmağı əhatə edir.
Xülasə — davamını mənbədə oxuyun.
