Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.
Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.
Əgər yalnız hiss edirsənsə, 860 qaynar xəttinə müraciət etməyini tövsiyə edirik.
21. müsəlman olmağıma baxmayaraq razılaşmadığım ideyadır. azərbaycan sekulyar dövlətdir, hər dinə və inanca qarşı bərabər münasibətdə olmalıdır. həmçinin ölkədə onlarla fərqli inanc sahibi şəxslər var. əgər orta məktəbdə quran dərsi verilsə, onda gərək incil, tövrat və ya ateizm dərsləri də verilsin. amma ümumilikdə dinlər, inanclar haqqında bir fənn olması insanımızın gənc yaşda maariflənməsi və sonradan zay yollara düşməməsi baxımından təqdirəlayiq olardı. həm də insanlar dini inanclarına kor-koranə yox, düşünmə yolu ilə yanaşmağa başlayardılar.
Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.
Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.
Əgər yalnız hiss edirsənsə, 860 qaynar xəttinə müraciət etməyini tövsiyə edirik.
22. güclü imana sahib bir müsəlman olaraq qarşı olduğum təklif. çox gözəl olardı ki, tərəfsiz müəllimlər tərəfindən şagirdlərə dinlər və inanclar haqqında maarifləndirici bir fənn keçirilərdi. keçirilərdi ki, din haqqında heç nə bilməyən yeniyetmə məktəbi bitirən kimi boşluğa düşüb qatıqfason ateist olmasın və ya təriqətçi başkəsənə çevrilməsin. ateist də olursa, inanclı da olursa savadlısından, şüurlusundan olsun. amma təəssüf ki, dediyim tipdə müəllim tapa bilməyəcəyik. məktəblərdə alkaş, pozğun və ya başkəsən, gerici yetişdirmək lazım deyil. ona görə də elə yaxşı olar ki, din dərsi düşünməkdənsə düşünsünlər ki uşaqlara riyaziyyatı, fizikanı necə daha yaxşı tədris etmək olar.
bunlar bir yana ibtidai siniflərdə əxlaq dərsi verilsə gözəl olardı.
Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.
Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.
Əgər yalnız hiss edirsənsə, 860 qaynar xəttinə müraciət etməyini tövsiyə edirik.
23. məncə məktəblərdə din dərsi verilməlidi. amma ümumi dinlər haqqında. uşaq öz dinin özü seçməyə bilər bu normaldı , amma heç olmasa öz dini haqqında məlumatı verilməlidi. üstəlik bu din(deyərdim ideologiya) dərsiylə yanaşı milliyyət dərsi və əxlaq dərsi də verilməlidi. uşaq öz milli kimliyini tanımalı üstəlik xaricdə öz milli kimliyini müdafiə etməlidi. əxlaqdakı hamısından, bütün elmlərdən əvvəl olmalıdı. çünkü əxlaqsız bir millət, bir insan ölüdür
Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.
Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.
Əgər yalnız hiss edirsənsə, 860 qaynar xəttinə müraciət etməyini tövsiyə edirik.
24. konstitusiyada ölkənin dini islam kimi göstərilməyib,ölkənin əksəriyyəti müsəlmandır yazılıb biıdiyimə görə.harasından baxsan da səhv bir şeydir,dayatmadır.uşağın var 12 yaşı,bu uşaq hələ həyatı dərk edə bilmir ki özü qərar versin dinlər boş şeydi ya yox,sən gəl buna quran öyrət.nə bilirsən bəlkə bu elə buddist olmaq istədi?hər şeyi keç,2-3 ilə bu biologiyadan təkamülü keçəcək,onu necə izah edəssən?
Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.
Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.
Əgər yalnız hiss edirsənsə, 860 qaynar xəttinə müraciət etməyini tövsiyə edirik.
Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.
Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.
Əgər yalnız hiss edirsənsə, 860 qaynar xəttinə müraciət etməyini tövsiyə edirik.
26. Dünyəvi ölkələrdə olmaması gərəkən fəaliyyət. Azərbaycanda dünyəvi ölkə olduğundan dövlət məktəblərində quran dərsi keçirilmir.
Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.
Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.
Əgər yalnız hiss edirsənsə, 860 qaynar xəttinə müraciət etməyini tövsiyə edirik.
27. Təhsil sistemində bəzi dəyişikliklərin getdiyi bir vaxtda, məni düşündürən başqa bir məsələdir. Niyə məktəb proqramından Astronomiya fənni ixtisar edilib? Niyə kosmik peykləri orbitdə olan, AzərKosmos kimi qurumu olan, Ay'da və Mars'da krater adları daşıyan alimlərimizin olduğu, hər bir ölkədə olmayan amma şəxsi Astrofizika Rəsədxanası olan, tanınmış və davamlı olaraq kosmosda olmuş Musa Manarov'un əslən doğulduğu ölkədə Astronomiya fənni tədris olunmasın? Axı bu fənn nəinki kosmosu öyrənməyə kömək edir, Fizika, Kimya, Riyaziyyat, Həndəsə və Tarix kimi fənnləri özündə cəmləşdirən və praktiki olaraq istifadəsinə şərait yaradan fənndir. Deyir tələbatı cəmiyyət diktə edir. Bu cəmiyyətə kosmos maraqlı deyil mi?
P.s
bu sadəcə Astronomiya üçün deyil, həm də fəlsəfə üçün də keçərlidir.
unutmayaq ki din fəlsəfə nəticəsində formalaşır.
P.s 2
(baxma: Azərbaycan konstitusiyası)
Maddə 18.
Ciddi bir şəkildə pozulur -*
Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.
Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.
Əgər yalnız hiss edirsənsə, 860 qaynar xəttinə müraciət etməyini tövsiyə edirik.
28. məktəblərdə quran dərsi verilsə ölkə sikdirəcəy. əvvəl quran dərsləri sonra islam ölkəsi kriteriyalarının geniş təbliğatı, minusa formalaşan şüur, cahillik bataqlığının udduğu cəmiyyət, qısa ətək, şalvar geyinən qızların küçədə daşlanmasına qədər qərb mədəniyyətinin getdikcə artan tənqidi, sonra sonra ölkə iranın lite versiyasına çevrilir, sonra içində flame towers olan suriya oluruq, sonra amerika içində flame towers olan suriyanı sikir. və bum
Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.
Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.
Əgər yalnız hiss edirsənsə, 860 qaynar xəttinə müraciət etməyini tövsiyə edirik.
29. Hamıya məlumdur ki, Azərbaycanda dünyəviliyi qoruyan sadəcə rejimdir. Xalqda dünyəvilik deyə bir şey yoxdur. Qadınlar sərbəst geyinir, amma demək olar ki, hər yerdə kişilərin baxışlarına məruz qalır. Bakının mərkəzindən biraz kənara çıxanda əksəriyyətin mühafizəkar olduğunu görürsən. Bölgələr də irandan azca fərqlənir. ictimai nəqliyyatda cinsi ayrı seçkilik var, qadınlarla kişilər ayrı oturur. islamçılar da bir tərəfdən ölkədə xüsusilə rayonlarda geniş kütlə qazanır, dünyəviliyi düşmən elan edir.
məktəblərdə din dərsinin verilməsi isə dünyəviliyə ayrı bir zərbədir. Ancaq məsələ budur ki, xalqın dünyəvilik ənənəsi yoxdur. Şalvar, mini geyinən qadın özünü rahat hiss etmirsə, küçədə qorxa qorxa gəzirsə deməli bu ölkə dünyəvi deyil.
Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.
Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.
Əgər yalnız hiss edirsənsə, 860 qaynar xəttinə müraciət etməyini tövsiyə edirik.
30. Millət bu qədər küyə getməyə ehtiyac yoxdur. Birincisi, dövlət dinə-imana gəlməyib. Əgər elə olsaydı, həbsxanalar din xadimləri ilə aşıb daşmazdı. Dini inanclı insanlar dövlət işlərindən bu qədər kənar saxlanılmazdı. Dövlətin də din siyasəti var. Nəzərə almaq lazımdır ki, cənub qonşumuz irandı və hər fürsətdə çalışır ki, din xadimləri üzərindən ölkəyə müdaxilə eləsin. Cənub zonası, Bakı kəndləri demək olar ki, iranın misyoner mollaları ilə doludur. Dövlətin sekulyar olmağı dinə biganə qalmağı demək deyil. indi isə gələk sekulyar və laik anlayışına. Sekulyar siyasi sistemlər cəmiyyətdə dinin mövcudluğunu, dinin cəmiyyət üzərində müəyyən mənada təsirini inkar eləmir. Bariz nümunəsi, Amerika Birləşmiş Ştatları, Qərbdə Almaniya. Almaniyada hətta Xristian Demokratik Partiyası belə mövcuddur. Və eyni zamanda dini dərslər də məktəblər də tədris olunur. Bundan əlavə, Dini bayramlar da dövlət bayramı kimi qeyd olunur. Layik siyasi sistem isə tamamilə dinin istənilən cəmiyyətə istənilən müdaxiləsini inkar edir. Ən gözəl misalı isə Fransadır. Ki, məhz laïque anlayışı da ordan gəlir. Bizdə siyasi sistem nə qədər dini inkar eləsə də siyasi mədəniyyətin özəyində dini dəyərlərin yeri möhkəmdir. Bizdə də dini bayramlar, adət və ənənələr yaşayır. Dini təhsilin məktəblərdə təbliğinin bir neçə səbəbi ola bilər. Birincisi, ola bilsin ki, dövlət bununla cəmiyyətdə, xüsusən də gənclər də ilkin dünyagörüşünün formalaşmasını istəyir ki, hansı ki, nəticə etibarilə gənclər ən azından xurafatla dini biliyi ayıra biləcəklər. Bu mənada, bu pozitiv addımdı. Bu o demək deyil ki, dövlətə din xadimləri lazımdı, sadəcə olaraq, dövlət bununla iranın ölkədə potensial tərəfdarlarının sayını azaltmaq istəyir. Ən gözəl nümunəsi, Məşədi DaDaş məscidinin axundu haci şahindi. Adam rəsmi şəkildə dövlət xadimidir, nəsimi rayonuna baxır, və eyni zamanda məşədi dadaş məscidi üzərindən böyük bir kütləni əlində saxlayır. Heç indiyə kimi, axundun adından dövlət əleyhinə hər hansısa söz eşitmisiniz? Yox, əlbəttə ki. Tam əksinə, islamın max. mənəvi tərəfindən danışır. Hətta bir zamanlar, hicab, hacı Taleh məsələlərində də onu qınayırdılar ki, niyə reaksiya vermirsən. Məgər, Hacı şahin istəsə, o qədər kütləni ayağa qaldıra bilməz? Əlbəttə edər, sadəcə onun üzərindən kütləyə daha rahat nəzarət var. Digər bir məsələ, tədris olunacaq dərsliklərdi. O dərsliklərlə mən hələ 2011-ci ildə tanış olmuşam, orda heç bir dini təbliğat getmir, sadəcə ümumi islam tarixi, islama qədərki digər dinlər və s. Yəni onunla heç bir azərbaycan gənci təsir altına düşüb başına əmmamə qoyası deyil, əmin olun. Elə olsaydı, çoxdan, Qumda, Misirdə əllamə olmuşdum.
Və sonda onu da unutmaq olmaz ki, bir işin kağız üzərində şəkli nə qədər gözəl görünsə də, praktikada eyni nəticə verəcəyi anlamına gəlmir. Təsəvvür edin, şagirdə məktəbdə öyrədirlər ki, "əmr be məruf və nəhy əz münkər" yəni yaxşı işlərə dəvət elə, pis işlərdən çəkindir. Və qəlbi iman dolu şagirdimiz dərsdən çıxan kimi istəyir ki, qonşusu mamed əmiyə desin ki; " Əmi, bəsdi daha tərəzidə soxdun müştərilərə, mən görürdüm demirdim, amma günahdı".
Mamed dayı da qayıdır ki, " ala ay uşaq, get .. də!!! Guya sənin atan camaata atmır?! O gün, onu filan hərəkəti eləyəndə görmüşəm". Uşaq da qalacaq çarəsiz. Fərqinə varacaq ki, dürüstlüyün, vicdanlı olmağın dinlə əlaqəsi yoxdur. Və beləliklə, doğru olan nədisə ona qərar verecək.
)