bugün məsləhət təsadüfi
sözaltı sözlük
postlar Yoxlama mesaj

...

lazımsız fənlər

| təhsil
4,120 | 19 | 14

əjdahalar  googlla
sözaltı günlük - sözaltı etiraf - sözaltı sözlük - cinayət və cəza - yazarların hazırda düşündükləri - facebookdan iyrənmə səbəbləri - azərbaycanda təhsilin geri qalma səbəbləri - ən nifrət edilən insan tipi - azərbaycana və ya azərbaycanlılara xas xüsusiyyətlər - yengə
/ 2 »


    💛

    Yalnız deyilsən!

    Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.

    Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.

    Əgər yalnız hiss edirsənsə, qaynar xəttə zəng et:

    ☎ 860

    3 əjdaha!

    29.12.2014 14:53, qardakı ayaq izləri
    2. yaşı etibarile kimin ne tehsili göreceyi sikinde olmayan milyonerin açıqlamasıdı. bu adamın dünyagörüşü xalq reqsleri, toyda inşallah maşallah deye-deye sevimli görünmek adına başlayan, zamanla psixoloji problemlere çevrilen dindar fikirlerden ibaretdi. elinde işletdiyi telefonun, sürdüyü maşınların, bahalı eşyaların, yeni dünya möcüzelerinin haradan ve neden geldiyi barede heç bir fikri olmayan bu mans heç bilmeye maraq da göstermir, xalqına, insanlarına üstden aşağı baxır. ele böyüdür ki, camaat, ele bir nadir qafarzadeden, semed semedovdan ve s. yedikleri azmış kimi, üstüne bunu qoymaqla antireklam edirler. o da aydınlanmaya ehtiyacı olan cahil topluluğun bir hissesidi ve sadece varlıdı, vaxtile 1-2 mahnısı tutmuşdu, yoxluq döneminde. ümumiyyetle ise, soxdum dünyanın edaletine.

    4 əjdaha!

    29.12.2014 17:27, pampiniformis
    3. "şalvarımın zamoku qızıldan olur" deyən cahil milyonerin dediyi fikirdir.

    2 əjdaha!

    29.12.2014 20:23, bənövşəyi

    0 əjdaha!

    19.05.2015 19:17, sistem robotu

    0 əjdaha!

    19.05.2015 19:28, billy
    6. lazımsız deməyək; lazımsız fənn yoxdur ancaq riyaziyyatı sevən biri çox vaxt dil-ədəbiyyatı sevmir, tarixi sevmir və s. o fənnləridə sevənlər riyaziyyatı və digər dəqiq elmləri sevmirlər. birini sevib digərini sevməyən uşağa hər ikisini öyrənməyə məcbur etməyin nəticəsi hüsran olacaq. ingiltərə bu problemdən çıxmaq üçün a-level deyə bir proqram düşünüb. təhsili gcse və a-level deyə iki hissəyə bölüblər. gcse'də uşaq bütün fənnlərdən dərs alır və dərslərdən aldığı qiymətlərə (a*, a, b, c, d, f) görə a-leveldə üç fənn seçir. uşaqlarin gcse'də artıq hansı sahəyə yönümlü olduğu müəyyənləşir. a-leveldə riyaziyyat istəyən o dərsləri, başqa dərsləri istəyənlərdə istədikləri dərsləri seçirlər.

    2 əjdaha!

    19.05.2015 23:54, sistem robotu

    1 əjdaha!

    19.05.2015 23:56, pinokkio
    8. (baxma: əmək)
    bu ne la?

    1 əjdaha!

    19.05.2015 23:58, çük
    9. (bax: tarix )

    çox hissəsi gopdur məncə

    0 əjdaha!

    20.05.2015 00:17, the joker
    10. müəllim var ki, fənni əslində o qədər də əhəmiyyətli olmasa da, ancaq onu sevdirə bilir və oxuyursan. müəllim də var ki, fənni əhəmiyyətli olsa da, sevdirə bilmir. bu bir məsələ. başqa bir məsələ də, bəzi fənnlərin dəxlisiz zamanlarda tədris olunmasıdır. universitetin birinci kursunda bədən tərbiyəsi fənni keçirilirdi. düşünə bilirsinizmi? 18 yaşlı adama bədən tərbiyəsi fənni keçirilir. bu da başqa məsələ.

    0 əjdaha!

    20.05.2015 00:31, shirvanshah
/ 2 »



üzv ol
Modalı bağla





...