əjdaha lazımdı
izlə
dostlar
mən
googlla
khael
başlıqdakı ən bəyənilən yazılar:
+11 əjdaha
10. bəzən "vətənpərvər şüvən" olmaqdır, dəxlisi oldu-olmadı qarşındakı tələbənin sözünü kəsərək səs-küy yaradıb qiyməti kəsməkdir.
" akademik qordlevski molla nəsrəddin lətifələrinin yayıldığı ərazidən danışarkən göstərir ki, türkiyədə, serbiyada, zaqafqaziyada, krımda - hər yerdə bu adı tanıyırlar. molla nəsrəddin dağıstanda, yəhudilər və ermənilər.... " deyə həvəslə biletdəki sonuncu sualıma cavab verib əlaçı olmağın xəyallarını qururdum ki, sözümü kəsdi ifritə.
hə ifritə, "ata şotuna" alimlik dərəcəsindən belə alan, əziz kafedra müdiri bir şüvənlik çıxarmışdı ki, gəl görəsən! əlacı olsa, ekrandan çıxıb üzümü cırmaqlayardı. guya ermənilər xalq deyil, onlar xacə nəsrəddini tanıya bilməz bla, bla. bu sözləri özümdən çıxartmadığımı, məsləhət gördüyünüz kitabdan oxuduğumu dedim, nə fayda. "o kitab sovetlər vaxtında nəşr olunub" dedi. madam, alimsən, o məlumatla razılaşmırsan, get həmkarlarınla yenidən kitabı nəşr etdirərək "səhvləri düzəldin" desəydim kaşasdfhg. "onlar hər şeyi bizdən götürüb molla nəsrəddin bizimdi deyirlər, sən özü də 2-ci qarabağ müharibəsi vaxtında belə bir şey deyə bilməzsən, bütün suallara yaxşı cavab vermişdin ama kobud səhv etdin, biz şəhidlər ver..." artıq heç nə eşitmirdim, qulağım cingildəyirdi, neçə bal verdiyini soruşmadan imtahandan çıxıb telefonu söndürüb qruza düşdüm.
indi sonradan öyrənmişəm ki, bu gülməşəkər ermənistanda doğulub -* qarabağlı olan mən, əl-ayağa düşən bu. çənəsindən tutub dartmısan elə bil, zalımın qızını. universitetdə görsəm, üzünə 1-2 söz deyəcəyimə söz vermişəm, nəysə, halal etmirəm haqqımı -*
+16 əjdaha
2. tələbələrlə yaş fərqi az olanda bütün əsəblərini məhv edən iş.tanındıqca vaxt ilə keçsə də, ilk aylarda yeni girdiyin hər qrupda şübhə ilə qarşılanırsan, hər qrupda sənin biliyini hər saniyə gic-gic suallarla yoxlayan bir-ikisi tapılır. hələ qadınsansa, özünü playboy sananlar da var.
+13 əjdaha
1. müəllim və ya müəllimə. fərqi yoxdur. maraqlıdır, həmişə həsrətində qalacam kimi də bir hiss yaranır bəzən. sözlükdə azərbaycanda universitet müəlliməsi olan iki gənc xanım var məsələn. qısqanır adam. xüsusilə də azərbaycan kimi ölkələrdə tələbələrdə dəyişə biləcəyin və öyrədəcəyin çox şey olur.
+6 əjdaha
11. Bir çoxu bilik öyrənməkdən çox sanki pul yığmağı özünə söz verib.
+8 əjdaha
9. arzusunda olduğum bir şeydir.Ümid edirəm ki, yeni açılacaq "Qarabağ universitetində" müəllim ola biləcəm.amma buna qədər gördüyüm müəllim tipləri barədə qısa danışmaq istəyirəm,qeyd olunan kimi əsasən 2 cür müəllim tipi var ki,biri bütün səylə tələbəyə nəsə öyrətməyə çalışır bu tip müəllimlər özlüyündə 2 yerə bölünür 1-ci və daha çox olanı öyrətməyə çalışsa da metodikası buna imkan vermir,maraq oyada bilmir,təkcə özü danışır və s.digər 2-ci növü isə çalışır və nəsə öyrətməyi bacarır,amma tək hərəkətdə gözündən düşə də bilərsiz.aman dikkat edelim hocam.2-ci tip üniversitet müəllimləri isə əsasən "səni kəsəjəm,səni də,bax səni də elə kəsəjəm" deyərək ortalıqda gəzən tipdi.Tam söyülməlikdi bu tip söyünüz abi...vəə bir xatirəm də danışım.Azərbaycan tarixi dərsində mühazirəsi olan müəllim adının qarşısında professor olmasına baxmayaraq çox maraqsız və səviyyəsiz(heç bir bilgi ötürmədi) dərs keçdikdən sonra bu elmi adların da necə alındığını öyrəndim..Təəssüf ki pul nə qədərki belə qapıları açmağa davam edəcəksə,təhsildə də belə durumlar yaşanacaq.
+4 əjdaha
4. bəzən öyrətmək, bəzən pul qazanmaq (illeqal yollardan, başa düşdün sən*
glş
) məqsədilə edilən, yorucu iş.
indi o bəzi müəllimlərə sözüm yoxdur. hansı ki, yalandan dərs keçib, sonra da pulunu istəyənlərdən. hansı ki, maraqla dərsini keçə və qarşısındakı tələbədən maddi mənada heç bir şey gözləməyə.
ancaq belə bir müəllim kateqoriyası da var ki, hərdən özümü onların yerinə qoyub fikirləşirəm. doğurdan da, mən onların yerində olsam, nağararam? o müəllimləri deyirəm ki, həmin müəllimin dərsindən imtahan olmaya ilin axırında və qarşısındakı tələbədən heç bir şey gözləməyə.
bizim bir müəllimimiz var. dərsə gəlir, gedir. imtahan yoxdu həmin fənndən. heç kim oxumur dərsini. starustamız güc-bəla ilə (özünün dediyinə görə) yola gətirib, hamıya 3-dən 5-dən yazır. bəs bu müəllimin mühazirələri necə keçir? girmisən otağa. elə bir otağa ki, bilirsən ki, heç kim səni dinləmiyəcək. hamının fikri ayrı yerdə, hamının kafa 1 milyon. girirsən dərsə. vicdanın rahat etmir, bir az da qorxursan, eşidib-görən olar dərs keçmədiyimi, problem yaranar. başlayırsan dərsi danışmağa. proqrama əsasən, mühazirə başlayır. sonra tələbələrə baxırsan. hamının başı partasına düşüb. hamı söhbət etmək cəhdindədir. başqa-başqa bədii əsərlər, dərslər, telefonlarına gələn mesajları oxuyurlar. sən də heç kimin qulaq asmadığını bilə-bilə məcbur dərsini danışırsan, nəfəsini boşa xərcləyirsən. gedirsən.
bax belə bir tərəfi də var universitet müəllimliyinin. gözlədiyini əldə edə bilməyən, məcburiyyət şəklində işini görən tərəfi.
+3 əjdaha
5. mənəvi səviyyəsi olmayanlara yaraşmayan peşədir.tələbə vaxtı elələrinə "alim olmusan amma eşşəksən hələ də.." diyemedim ya la...
+2 əjdaha
8. birinci kursdan axırıncı kursa qədər baxsam bir iki nəfər dərsini keçən həqiqətən dərsə maraq oyadan müəllimdən başqa qalanları kes.ya yuxarda qeyd olunduğu kimi dərsdən özü də bezib 90 dəqiqəni keçirib vaxtında evinə getməyə tələsən (bu müəllimlərlə çox vaxt problem olmurdu) bir digər növü də asan kəsən fənnə qarşı nifrət yaradan müəllimlər idi.anlamaq bu qədər çətindi ki görəsən onsuzda sən məni kəsməyə çalışsan o bir iki balı qəsdən kəssən belə çox vaxt heç bir fərqi olmur əksinə tələbədə əsəb imtahana qədərki müddətdə həyəcan yaradıb dərs keyfiyyətini aşağı salırsan özünü bu qədər mənəm mənəm aparmağın mənası nədi? qarğış sahibi olmaq ləzzət edirsə bu tip insanlar artıq mazoşistdi mənə görə çünki uşaq deyil ki tələbəni qəsdən çətinə soxmaqla alqış almayacağını təxmin edə bilməsin.nə qədər ki tələbəni mal özlərini alverçi universitetləri də bazar kimi görəcəklər bu təhsildən bir zibil olmaz.tələbələrdə də günah 0 deyil təbii ki,elə tələbə də var ki müəllimdəki tələbəyə işkəncə etmə hisslərini oyandırır sonra özü day day və ya nəisə bir şey hesabına söhbətən sıyrılır müəllim də gəlib hirsini fağırdan çıxır.o fağır çox vaxt mən olmuşam tələbə vaxtı ama həyat dəvam elədikcə görürsən ki tək universitetdə deyil həyat da əslinə belə imiş.kimin kimə gücü çatır onu da əzir.
+2 əjdaha
7. söyüş və qarğış yiyəsi olmaqdır.
+5 əjdaha
3. ali təhsil müəssisələrində tədrislə əlaqəli işdə işləmək. subyektiv fikrim maaşı ortadan aşağı olmadığı təqdirdə ən optimal peşə seçimidir. kitab oxumağa görə pul verilən yeganə iş olduğunu deyə bilərik.
+3 əjdaha
6. universitet müəllimiyəm. əslində leksiyalardan, office hours dedikləri şeydən nifrət edirəm. araşdırma aparan bir adam üçün əsl əziyyətə çevrilir. üç-dörd saat boş vaxt qalır ya yox. o vaxtı isə üç-dörd məqalə oxuyursan, biraz qaralama aparırsan və yuxulayırsan. post-doc dedikləri zaman dilimində isə ümumiyyətlə bilmirsən öz araşdırmana çatasan yoxsa tələbələri razı salasan. səhər 7 də və bəzən daha tez universitetə doğru evdən yola çıxıram. maaş maşın almaq üçün kifayət etmir deyə məcbur yarım saat nəqliyyat gözləyirəm. saat 8:15 də orda oluram. sənədlər, fotokopiyalar, dərsə yazılanların kağızları, leksiyada istifadə olunan kitablar filan yığım deyərkən birdə baxırsan saat 9 olub artıq. dərslər arası saat 11 də çay saatı, 12-13:00 arası isə günorta yeməyi fasiləsi olur. birdə advisor olmaq var hələ. daha sonra yazarıq.
hamısını göstər
