ən nifrət edilən insan tipi
| anket515,158 | 405 | 2043
əjdahalar googlla
sözaltı günlük - sözaltı etiraf - türklərin sevilməyən cəhətləri - sözaltı sözlük - keçən ayın ən bəyənilənləri - ata - yalnızlıq - azərbaycandakı insan modelləri - yazarların hazırda düşündükləri
Yalnız deyilsən!
Bu duyğuların müvəqqəti olduğunu və kömək mövcud olduğunu bilmək vacibdir. Dostlarınıza, ailənizə, profesionallara müraciət etməyiniz vacibdir. Sizi dinləmək və lazım olan dəstəyi təmin etmək istəyən insanlar var.
Sözlük yazarları olaraq səni hər zaman dinləyə bilərik.
Əgər yalnız hiss edirsənsə, qaynar xəttə zəng et:
☎ 860Tutaq ki mən deyirəm ki "x tip musiqiləri dinləyənlər əsasən x tip insanlar olur", bu an zəka əksikliyi yaşayanlardan biri həmin dəqiqə müdaxilə etməlidir ki "yoxe hamısı elə deyil." Sanki mən x tip musiqi dinləyən hər fərdin belə olduğunu zənn edirdim bu da məni aydınlatmağa çalışır. Bu tərz cümlələrin çoxluq əsas alınaraq, istisnalar qaidəni pozmaz prinsipi ilə bildirildiyini anlamaq çətindir ki? Məgər mən loru dildə desəm ki "Ruslar proqramlaşdırma sahəsində güclüdürlər", bu cümlədən bütün rusların güclü proqramist olduğu anlaşılmalıdır?
Bu tip insanlar cəmiyyətin ən cındır insan tiplərindəndirlər, onların üzündən rahat fikir bildirmək olmur, qorxa-qorxa yaşayırıq. Onların əlindən sözümüzü həmişə uzadırıq, istisnaların olduğunu, hamıya şamil olmadığını cümləmizin sonuna əlavə edirik ki bu gerizəkalılar anlasın. Kəramət Böyükçölün bir videosunu izləmişdim, deyir ki azərbaycan həkimlərini tənqid edən bir məqalə yazıb və bundan sonra biri bunu söhbətə çağırıb ki "mənim atam, anam həkimdir, niyə elə məqalə yazırsan?". Bax, bəhsetdiyim tip insanlar belə olurlar.
umbaylaya bilərsiz əziz niqodnular.
online dərslərdə görürdüm, dərslə əlaqəli olmayan, müəllimənin şəxsi ilə əlaqəli suallar soruşurdu. böyük danışmayım, amma soyut düşünmə qabiliyyəti də azdır. dərslərdə də çox uğurlu olduğunu demək olmaz. amma elə göstərir ki özünü, sinifin ən gözde insanı budur eləbil. 1. semesterdə də sevmirdim bunu, kitabxanada qarşılaşanda falan qaçırdım görməsin deyə. dünən 1. semesterdəki müəllimənin ilk dəfə canlı dərsi oldu. amfidə mənim arxamda oturub. müəllimənin mimiklərində 0.1% dəyişiklik olduğunda qəhqəhə atırdı. break zamanı çıxdım sigara içməyə, içəri gələndə görürəm müəlliməylə şəkil çəkdirir. ıyh.
keçən dəfə də dərsdən sonra siniflə oturmuşuq, qayıdıb dedi ki, biz niyə fəlsəfə dərsi keçirik e, nəyimizə lazım olacaq. bundan başqa fikir gözləməzdim onsuz da deyə çox üstünə getmədim, amma ən azından teorik, eleştirel bir sosiologiya yerinə daha çox sahayla əlaqəli gedilsə də, ən azından ontologiyanın, epistemologiyanın nə olduğunu bilmək vacibdir. fəlsəfə olmadan sosiologiya edə bilməzsən; fəlsəfə olmadan heçbir elmlə məşğul ola bilməzsən. elm gizlənənin pərdəsini qaldırmaqdır. əsas da sosiologiyada gizlədilmiş, xalça arxasına süpürülmüş olanı üzə çıxarmaq üçün sadəcə pozitiv elmin alətlərini istifadə etməklə humanitar dünyanı anlamaq mümkün deyil.
(baxma: nənəş)
başlığın adına uyğun olaraq bunları ideal tiplərə ayırmağa çalışacağam.
(baxma: özünü obyektiv elm adamı zənn edən liberal tələbə)
disiplindən disiplinə dəyişir, amma sosiologiya sahəsində "bütün fikirlərə bərabər məsafədə olmalıyam, obyektiv olmalıyam və ideologiyanın yanlış bilincinə qapılmamalıyam" illuziyasında olan biri mütləq vardır. əsasən pozitivist metodologiyanı mənimsəyər, "we should be open to all kind of ideas and approaches" deyib dolaşar. bizim sinifdə də belə gerizekalı var. epistemolojik olaraq obyektivliyin mümkün olmadığını, humanitar elmlərdə bunun mümkünlüyünün ümumiyyətlə olmadığını dərk etməz. genelde bu tiplər "bərabərsizlik"ləri "təbəqələşmə" olaraq adlandırar, status-quonu saxlamağa çabalayar.
(baxma: dərsə qulaq asmayıb müəllimin gözünə girmək üçün dərsdə müəllimə dəxlisiz sual verən tələbə)
aralarında ən nifrət etdiyim tip budur. əsas məqsədi dərsi qaynatmaq, vaxt keçsin deyə ara qızışdırmaq deyil, məqsədi müəllimin bunun varlığını hiss etməsidir. müəllim mövzu izah edən vaxtı, teorinin tam dərinləşən nöqtəsində əl qaldırıb: "professor, it's not about the lesson, but i wonder about your passion. i recently reviewed your cv and that was amazingg ahahha" dedi keçən dəfə.... hələ tənəffüsdə də, müəlliməylə selfie çəkdirir, lövhəyə "i love you xxxx teacher" yazır. eləbil ibtidai 4-cü sinifdəyik. hələ keçən dəfə fəlsəfə dərsində mövzu dekartdı, əl qaldırıb kant haqqında sual soruşur. yəni dəxlisiz yerə ha, kantın bura heç aidiyyatı yoxdu. tamam bildik, 10-cu sinifdə məktəbdə fəlsəfə tarixi dərsi görmüsüz ordan kantın əxlaqına dair 1-2 şey bilirsən bravo. soruşsan kantın ontologiyasına dair heçnə deyə bilməz. tək məqsəd müəllimə özünü göstərmək.
küçəyə tüpürənlər umbaylasın saylarını bilək -*
üzv ol