qızımın travma almaması üçün

1. Onsuz da 5 ci sinifdə (yəni 1 il sonra) sinif rəhbərləri dəyişəcək yeni yeni müəllimləri olacaq, başqa bir sinifə keçmək niyə travma olsun ki? Mən oxuduğum məktəbdən sırf eyni insanları görüb sıxıldığım üçün çıxıb başqasına yazılmışdım

2. problem yeni müəllimədə deyil axı. müəllimə olmamasına görə bir sinifi dağıtmaqdadır. uşaqları iki-iki başqa siniflərə bölürlər-ayırırlar. bunun yeni builinglərə travmalara səbəb olması mübahisə edilməyəcək qədər aydın və bəsitdir.

3. Nə bilim mən burda bir problem görmürəm...

4. Demək ki bəziləri köhnə sinif yoldaşları olacaq bəziləri yeni. Köçəcəyi yeni sinifi araşdırmısız? Müəllimləri uşaqları filan?

5. normalda məktəb vakansiya çıxartmalıdır, çıxartmaya bilməz, yoxsa qeyri-qanuni olar bu. amma digər siniflərdə uşaq sayı tamamlanmayıbsa onda, bəli, uşaqlar siniflərə bölünməlidir ki, sinifdə uşaq sayı tamamlansın.

6. öz siniflərində və digər bütün siniflərdə şagird sayı normaldan, 30-dan çoxdur. müəllimin bu qədər saya faydalı ola bilməsi, hər şagirdə lazım olan diqqəti ayıra bilməməsi gerçəyi bütün digər detallardan, problemlərdən (bullinq, travma) daha önəmlidir.

7. heç məntiqli görünmür. normalda direktorları darlayırlar ki, məktəbdə müəllim ola-ola əgər saatı çoxdursa vakansiya çıxartsın, qalmışdı ki, belə bir məsələdə vakansiya çıxarılmasın. məktəb rəhbərliyindən niyə yeni müəllim işə götürmədikləyirlə bağlı açıqlama yoxdurmu? siz təhsil nazirliyinə yenə müraciət edə bilərsiniz və ya regional təhsil şöbəsinə. bəlkə də vakansiya çıxarılıb, sizin məktəbi seçən olmayıb. amma bunun olma ehtimalı nə qədərdir bilmirəm.

8. xətai rayonu, əhmədlidə olan əsas məktəblərdən biridir. məktəb deyir nazirlik belə istəyir, nazirlik də konkret bir şey demir.

9. O sırada 15 uşağa dərs deyən rayon məktəbləri :D Finlandiyada da belədir.
Camaat travma almasından qorxur, mənim anam hər d hərfini əyri yazdiranda gözyaşlarım dəftərin murekkebine qarisirdi :D


Uşaq sayına gəlsək 40 a qədər gədə bilər. Təki parta olsun.

Yeni mühitə alışmaq vaxt alır. Adi uşaq ikən biz yeni evə köçəndə məhləndəki dostlarından ayrılmaq asan olmur. Amma sonra öyrəşir.

Yayda uşaqlar resetlenir. Qaynayıb qarışar əvvəlki sinifde necə bunda elə. Əsas dərslərində yaxşı olsun, güvəni özündə olsun. Müəlliməsi ilə arası yaxşi olsun dağlari da delir sjsjh dostlaşmaq çetin deyil) sentyabr ola hayır ola.

10. tamami ilə yalnış fikirlərdir. bu anlaşılandır, azərbaycan üçün. elə misal çəkdiyiniz inkişaf etmiş ölkələrdə valideynlər iş yerini dəyişə bilmir övladlarının məktəb probleminə görə, çünki ibtidai təhsildə uşaqlara ayrılan diqqət, düzən bir displində olmalıdır.

təki parta olsun? allahın bir sopası olsun deyirəm mən də**. bir müəllimin hər uşağa ayıra biləcəyi vaxt - faydalı olma faktoru var. dünya praktikası var. bu sənin mənim şəxsi yanaşması ilə olan bir məsələ deyil.

yeni təhsil alan məktəbliyə yeni muhit yox standart disiplinli mühit sinif təhsil gərəkdir. yeni tanışlıq, yeni baxış ibtidai sinif şagirdi üçün yox onu deyən böyüklərə lazımdır.

yeni gələni hələ biz böyüklər normal qarşılaya bilmirik, hərəmiz bir cürə qıcıq oluruq. dedovşina edirik, qalmışdı bu böyüklərin böyütdüyü uşaqların sinifində olacaq bullinq.

biz yenini, yeniliyi sevmirik, köhnə fikirliyik. hələ gedəcək çox yolumuz var ehh, çətindir.

11. Belə özüm çox sinif və məktəb dəyişmişəm ailəmin işinə görə,bu böyüdükcə problem olur daha çox,amma o yaşda o qədər də tramva yaradacaq bir problem deyil mənə görə özümdən bilirəm,həssas uşaq idim amma bunu pis bir xatirə kimi xatırlamıram uzaq başı 1-2 aya öyrəşecek ki,yeni yerlərə öyrəsmeyi öyrənməyi də onun gələcəyi üçün önəmlidir bir növü məncə,yəni həssas yanaşırsiz başa düşürəm amma elə bir problem olmayacaq mənce

12. hamımızın bir cür yaşantısı var. müəyyən problemlərlə, çatışmamazlıqla, travmalarla böyümüşük. kimiz heç xatırlamır, kimimiz dərk eləmir, kimimiz dərk edib travmalarını nemətə çevirir və.s biz insna olaraq hər şeyi unuduruq, bu bilinəndir. sevincimizi, üzüntümüzü unduruq, unutmalıyıq da. amma o anda olan təsiri, toxunuşu, izi çox azımız anlaya və ya ölçə bilər... dönüb keçmişə baxanda hər şey keçmiş bitmiş hətda olammamış kimi görsənir. ona görə də düşünürük ki belə də olmalıdır, bizə olanla, bizim yaşadığımızla ölçürük olacaqları. axı elə deyil. buna səndə olub, məndə olmuyub gözündən baxmaq doğru deyil axı. olmasa və yaxud başqa cür olsa necə ola bilcəyini düşünməyə hər şeyə ərindiyimiz kimi ərinirik. çünki məlumat yoxdu kodumuzda, bizdən əvvəlkillərdə...

problem olacaq olmayacaq o ayrı, nə qədər problem olacaq o qədər tez başlayacaq həyat deyim mən, bir başqası da desin yox qardaşım mümkün qədər yan mənfi təsirlərdən nə qədər qorusan o qədər üstün bir meyvəsi olacaq. kim haqlıdır nə qədər haqlıdır? bunu ancaq özlüyümüzdə qərar verəcəyik, əsas olan məntiqli bir düşüncəyə ümum fikrə əsaslanmaqdır. övladımızı qorumalıyıq, hələ bizim kimi inkişafdan qalan bir cəmiyyətdə da 2 əlli ayaqlı qorumalıyıq... uşaqlarını qorumayanlardan, inkişaf elətdirməyənlərdən qorumalıyıq. indiyə qədər olanı, ya bəxtə türkə çarə yaşanmağı yox yeniliyini dəyişməyi, inkişafı sağlam fikri qorumalıyıq.

bugünü dəyişə bilməyəcəyik şikayətlənməkdən heyfslənməkdən bir fayda alammıyacağıq, yaxamızı çəkib belədə olmalıdıra təslim olammalıyıq, sabahı dəyişmək üçün bugün övladımızı qorumalıyıq... elə birinci özümüzdən qorumalıyıq!

13. “ Məktəblik heç nə yoxdur.Direktor heç nə edə bilməz. hardan bilirlər ki gələn müəllimə digər müəllimədən üstün savada malikdir? Məncə düzgün yol elə budur.Təhsil nazirliyi düzgün edirlər. Uşaqların başqa-başqa müəllimlərdən təhsil almaqları daha gözəldir.Gələcəkləri üçün əladır.Qətiyyən valideynlər narahat olmasınlar.Zatən 5 ci sinifdə 1 çox müəllimlərdən dərs alacaqlar.İndidən uyğunlaşmaları daha uyğundur.”
Direktor olan bir sinif müəlliməsinin sözləridir. Əlimdən gələn qədər kömək etməyə çalışdım, uğurlar sizə

14. minnətdaram, çox sağ olun xərclədiyiniz enerjiniz üçün. amma çox yalnış yerə ilişdiniz, məsələ müəllim deyil yenə təkrarlayıram məsələ uşaqların ilk dəfə örgəşdiyi təhsil mühitinin dağıdılması, parçalanması ayrı siniflərə dağıdılması, dərs yükünün artması və.s en qədər yaranan problem. yəni bu ölkədə yeni bir müəllimə yer açmaq bir sinifi oturşmuş düzəni dağıtmamaq necə gözə görsənmir? müəllimin heç bir önəmi yoxdur zatən müəllimlik edən yoxdur bizdə, 95 faizi seçkilərdə edir müəllimiyi onlardan da övladlarımıza təhsil verən çıxmaz. təhsili əsas evdə valideyn verir, yönləndirir. eh çox pis oluram əsas məsələnin nədə olduğunu görə bilməmizdən...bu qədər aşkar və detallı qeyd etməyimə baxmayaraq. bu qədər yalnız ola bilməz bir insan öz ölkəsində. bu mövzu bağlanmışdır, lazmlı məsləhət alınmışdır. düzələcəyik bir gün əlbət biz də düzələcəyik.