+10 əjdaha
1. "beni bir gün unutacaksan, bir gün bırakıp gideceksen, boşuna yorma derdi; boş yere mağaramdan çıkarma beni. alışkanlıklarımı özellikle yalnızlığa alışkanlığımı kaybettirme boşuna. tedirgin etme beni. bu sefer geride bir şey bırakmadım. tasımı tarağımı topladım geldim. neyim var neyim yoksa ortaya döktüm. beni bırakırsan sudan çıkmış balığa dönerim. bir kere çavuş olduktan sonra bir daha amelelik yapamayan zavallı köylüye dönerim."tutunamayanlar
əjdaha lazımdı
izlə
dostlar
mən
googlla
unudulmaz kitab cümlələri - bitirilə bilməyən kitablar - oğuz atay - qalın kitablar - yalquzaq - nida vətəndaş hərəkatı - yazarların oxumaq istədikləri kitablar - həyatda insanın həmişə uduzması - yalnızlıq - tövsiyə olunan kitablar
başlıqdakı ən bəyənilən yazılar:
+6 əjdaha
2. bele bir gerçek var. "tutunamayanları bitiremeyenler"+5 əjdaha
3. hər cümləsini sevərək, yavaş yavaş oxuduğum, özümə çox yaxın hiss etdiyim iki üç kitabdan biri. xırda xuruş zarafatlardan tutmuş həyatdakı yerini itirmiş bir adamın axtardığı cavablara qədər hər şeyini sevirəm kitabın.--spoiler--
mısra 11: kelime ve yalnızlık...
"önce kelime vardı"diye başlıyor yohanna'ya göre incil.kelimeden önce yalnızlık vardı. ve kelimeden sonra da olmaya devam etti yalnızlık...kelimenin bittiği yerde başladı; kelime söylenemeden önce başladı kelimeler yalnızlığı unutturdu ve yalnızlık kelimeyle birlikte yaşadı insanın içinde. kelimeler yalnızlığı anlattı ve yalnızlığın içinde eriyip kayboldu. yalnız kelimeler acıyı dindirdi ve kelimeler insanın aklına geldikçe, yalnızlık büyüdü, dayanılmaz oldu.
selim işık yalnızlığını kelimelerle besledi. kelimelerin anlamını bilmeden önce tanıdığı yalnızlığı kelimelerin içinde geliştirdi. eski yaşantılarının hastalığından yeni kalktığı sırada aldırışsız kelimeler konuşurken,eski yaraların, eski kelimelerin göğsüne saplandığını duydu; sustu kaldı.
kelimeler yalnızlığını yaşamasına da bırakmadılar onu. her yandan kuşatıp saldırdılar. kullandığı kelimeler de dönüp ezdi onu,soluksuz bıraktı. sonra yatağından fırladı birden selim; bütün kelimeleri ve yaşantıları ezdi ayağının altında. güneşe çıktı. güneş gözünü acıttı bir süre sonra, perdelerini kapayıp kelimelerin karanlığına döndü. birtakım kelimeler bağışladı onu; aralarında gene yaşamasına izin verdiler. bu kelimelerle birlik olup amansızca saldırdılar başka kelimelere; aşağılayan, ezen , soluk aldırmayan kelimelere. yendi, yenildi, sonunda gene yenildi kelimelere, kelimelerle birlikte açtığı savaşlarda. yalnızlık hep oradaydı
--spoiler--
+4 əjdaha
4. özünden sonra kitab oxutmayan kitab. oxuyursan bundan sonra, baxirsan ki, fikrin qalib selimin yaninda, eyni zövqü vermir, o kitabin sehrini de aparacağina deyirsen oxumayim. eger bu kitab qeder, ya da buna yaxin bir shey, zovq veren, tesir eden kitab varsa deyin oxuyaq, bunun axiri yoxdur.nota bene: selimi sevenleri men de sevirem.
+4 əjdaha
5. kasibçılıqdan hələdə ala bilməyib , haqqında " bəlkə hər gün park bulvara gedib , kitablara baxırmış kimi eliyib gündə biraz-biraz oxusammı " deyə axırıncı yol planları da qurmuş olduğum bir kitab .+2 əjdaha
6. (baxma: tutunamayanları bitirəməyənlər ) * şəxsən özüm+3 əjdaha
7. üç il ard-arda bitirməyə cəhd etdiyim, üçüncü cəhddə bir həftəyə bitirdiyim türk modernist-postmodernist romanıdır. oğuz atayın xarici dil bilgisindən yararlanaraq oxuduqları nəticəsində türk ədəbiyyatına bir çox yeniliklər gətirmişdir bu əsərlə. istər şüur axını, istər intertekstuallıq, istər parodiya, istərsə də pastiş kimi bir çox ədəbi fəndlərin istifadə olunduğu əsərdir. ayrıca əsərdə vladimir nabokov un "solğun atəş" və "sebastian knightın gerçək həyatı" əsərindən, james joyce un ulysses"indən alıb istifadə etdiyi yeniliklər vardır. şeir kimi axan hissələrdə hamletdən tutun ta isa peyğəmbərə qədər görə bilərsiniz. oğuz atay türkcədən çox yaxşı istifadə edərək, yuxarıda dediyim bir çox ədəbi texnikanı dilin üzərinə möhtəşəm inşa etmiş, özünəxas yumorunu göstərmişdir. özünün də dediyi kimi, sense of humour e müəllim. çətin mətnləri oxumağı sevirsinizsə oxuyun, sevmirsinizsə özünüzə əziyyət verməyin, bir neçə dəfə cəhd edin, alınsa dəhşət zövq alacaqsınız, həzzdən orqazm belə ola bilərsiniz.hamımız bir cür tutunmağa çalışırıq, alınıb-alınmayacağını sonda görəcəyik.
+2 əjdaha
8. olric xarakteri ile 300 bilmem neçenci seyfesinden sonra insan edebi zövq duyur.piyeniskalig eliyerken oxunmali olan kitabdir.
+1 əjdaha
9. (bax: oğuz atay )+1 əjdaha
10. əvvəla onu deyim ki, tutunamayanları bitirəməyənlərə daxiləm mən də. -* 150ci səhifələrdə buraxdım oxumağı. düzünü deyim, sıxılıb oxumamaqdan çox, könüllü şəkildə sonlandırdım oxumağı. 1-2 il əvvəl buraxdım kitabı. fikirləşdim ki, belə bir əsəri indi oxumaq oğuz ataya da haqsızlıq olar. hələ də oxuyacaq yaşda olmağı gözləyirəm. bəlkə 2-3, bəlkə 10-15 il sonra oxuyaram.oxuduğum hissələrə qədər belə əla idi. "büstlerinden yanlızca göğsüne kadar tanıdığım atatürk" cümləsi yadımda qalanlar içindədi. bir də yanlızlık başlığı altında bir hissə var idi. çox yüksək səviyyəli kitabdı. türk olsam fəxr edəcəyim məhvumlar arasında oğuz atay olardı sırf bu romana görə
+1 əjdaha
11. virginia woolf' un istifade etdiyi (bax: şüur axını) -bilinç akışı- üsulu ilə yazılmış roman.+1 əjdaha
12. “intihar edənlərə mərasim hazırlamazlar, bu cür intiqamçı tanrıya sitayiş etməzlər"hamısını göstər