43 yazar | 70 başlıq | 113 entry
yenilə | gündəm

12
#son entrylər 113 yeni entry
#zirzəmi 2 yeni entry

başqaları nə deyər düşüncəsi 9 yazarların ruh halı 6 artıq inanmaqdan imtina edilən şeylər 5 öyrənildiyində təəccübləndirən məlumatlar 2 onanizm   başqaları nə deyər düşüncəsi 7 ozan tufan   gecəyə bir mahnı paylaş 3 sözaltı etiraf   latın amerika ölkələri 3 french 79 2 yazarların ruh halı 6 dolphin   crywank   ayrılıq acısı 2 həm uşaq vaxtı həm də indi edilən hərəkətlər   bezmək   hank schrader | kino   şri lanka 2 sevgi   prince albert piersing   soap opera | kino   mike ehrmantraut   soap opera rapid aging syndrome | kino   qarpız   odnoklassniki.ru 4 yazarları düşündürən suallar   sözaltı günlük   həyatın nə qədər ədalətsiz olduğunun anlaşıldığı anlar   sumo deadlift   we only write in english to this topic   #sözaltı art   sözlük yazarlarının arzuları   edip cansever   şükrü erbaş   berlin patient   insanı tanıma üsulları 3 ürəyə yatan iran musiqiləri   tombili   krzysztof kieslowski | kino   zəhlətökən şeylər   the problems of philosophy   yazarların istəkləri 4 ən şit zarafat   düşün ki o bunu oxuyur   artıq inanmaqdan imtina edilən şeylər 3 niels schneider   evrim ağacı | elm 3 chenapan   sözlük yazarlarının ən pis vərdişləri   keçən ayın ən bəyənilənləri   tofiq yaqublu   psychedelic rock 2 soniyə getmək   tək başına kilometrlərlə gəzmək   yazarların doğum günü tarixləri 2 phantasmagoria   yay fəslində çay içmək 2 sözlük yazarlarının xəyalındakı sevgili tipi 3 jamal ali   sözaltı telegram   #sözaltı music   abdul   birdman | kino   karakol   deep web   Azərbaycanda baş verən qəribə hadisələr   insanı sevindirən şeylər   çayxor   azərbaycanda kişilik meyarları   sözlük yazarlarının niklərinin hekayəsi   weltschmerz   sözaltı sözlük   iowa   svidanie   bal porsuğu   eruv   yom kippur  









təhsil həvəsini öldürən şeylər



facebook twitter əjdaha lazımdı izlə dostlar   mən   googlla

başlıqdakı ən bəyənilən yazılar:

+10 əjdaha

1. Müəllimin yazdığı kitabı dərs materialı kimi satın aldırması.

+7 əjdaha

3. Təhsilin bir mənasının olmaması. Bir mənasının olmadığından əlavə, bunun fərqində olmaq və hər gün daha da fərqinə varmaq.

Mən heç vaxt başını aşağı salıb bütün gününü dərsə verən şagird-tələbə olmamışam. Hətta təhsil almaq dönəminin ən zəhmətli intervalı olan abituriyentlik dövründə belə, sırf dərs oxumamaq üçün, gedib saat 8-9-da yatırdım. Amma çox güclü beynim vardı deyə kompensasiya edirdi.

Mən başa düşürdüm ki, ya da mənə elə gəlirdi ki, bu biliklər, dərslərin, hazırlıqların mənə heç bir faydası yoxdur. Ömür boyu başını dərsdən qaldırmamış bir insan mənim nəyi nəzərdə tutduğumu anlaya bilməz. Tək qayəsi universitetə girmək olan insanları görəndə, onların yerinə həyatıma nifrət edirdim, eləcə dəsöyürdüm. Axı belə olmamalıydı. Bu təhsil sənin üçün gələcək hazırlamalıydı, sənin sadəcə bir imtahanla müqəddəratını həll etməməliydi. Kökündən dəyişməlidir hər şey, amma bu da çox utopik səslənir. Ən azından bu ölkədə.

Bəs mən niyə universitetə hazırlaşırdım? Sadəcə və sadəcə, evdəkilər əl çəksin deyə. Getdim girdim o xarabata, yüksək də bal yığmışdım, amma baxdım ki, burda da işlər ürəkaçan deyil. Müəllimlər normal dərs keçə bilərlər, müəllimlər tələbələrlə normal rəftar edə bilərlər, hətta müəllimlər dərsi ən ideal formada keçə də bilərlər, amma mənə bunlar lazım deyilsə, boş-boşunadır. Mən bilirəm ki, adamım olmasa burda tapacağım iş maksimum ayı 600-700 manatdır, hər gün 9-6-dır, hər gün başın üstündə durulmasıdır. Sırf bunlara çatmaq üçün təhsil almalı olmaq, adamı dəli edir. Düşündükcə dəli olursan, dəli olandan sonra isə, sağlam düşünə bilmirsən.

Geridə qoyduğum illərə baxıram, nə məktəbi, nə universiteti qozlamadığım üçün özüm-özümə qibtə edirəm. Təbii ki, bəlkə də mənim də qayəm olan bir peşə olsaydı, o yolda təhsil alsaydım, bu məni olduqca məmnun edərdi, amma hazırda mən ailə tərəfindən universitetə məcburi göndərilənlərin dilindən danışıram. Qəliblərə sığmadığımla bağlı bir ifadə işlətmişdim, qəşəng qatıqlamışam, amma belə baxıram ki, mənim də bir qəlibim var. Çünki mənim də fikrimdə bir peşə var, da o yolda getmək üçün əlimdə imkan yoxdur. Olsa bəlkə də yuxarıda saydığım, saydırdığım insanlardan olacaqdım. Universitet sanki yaxamdan hər dəq aşağı dartan "məni boynuna al daaa" deyən bir qonşu uşağı mövhumuna çevrilib. Mən buranı bitirməzdən əvvəl, o məni bitirdi və 4 ildən sonra belə əl çəkmir, bir kəsr imtahanım var, onun axrı necə olacaq heç bilmirəm. Dərsə bir dəfə qulaq asmağa çalışdım, anlayırdım hər şeyi amma bütün məlumatlar çox lüt idi. Hansısa bir elmin vacibliliyini sorğulayacaq qədər gijdıllağ deyiləm, amma bu dərs həqiqətən çox maraqsızdır mənim üçün. Ya ona verən allah, ya da mənə verəcək deyərdim, amma bu bir versus deyil. Diplomu alıb universitetin qabağında cıraraq videosunu çəkmək istəyirəm, sonra yadıma düşür, bir də gördün dubinkanı soxub üzr videosu çəkdirtdilər. Mən üzr istəyirəm.

+1 əjdaha

2. Megaloman müəllimlərlə dərs işləmək.
Dərs müfrədatının(içəriyi) zəif olması.
Dərsləri keçən müəllimin dərs haqqında biliginin az olması.
Keçilən dərsin imtahanında dərslə əlaqəsinin olmaması.

+2 əjdaha

4. -müəllimin dərsi izah etmə(edəməmə) şəkli
Bunu 2 ci semestrdə anladım, anatomiya müəllimimiz dəyişəndən sonra. Əvvəlki müəllimimin keçdiyi dərsi nə universitetdə dinləyə bilirdim, nə də evdə oturub oxuya bilirdim. Çox sıxıcı gəlirdi(ki əsas fənn idi). Növbəti semestr müəllimimiz dəyişdi və mənim dərsə baxışım da dəyişdi. Həyatdan nümunələr verir, şəkillərlə izah verir və önəm verir dərsə. Əsas məqsədi bilik verməkdi qısaca( burdan ona sonsuz sayqılar)
-rəqabət olmaması
Öz adıma rəqabət olmayanda yapamıyorum kardeşim. Yəni gərək rəqabət olsun sinifdə. Dediyim rəqabət bal rəqabəti deyil(yəni əzbərçilik).
-vəsait çatışmazlığı
Məsələn kitabxanamız niyə bu qədər vasatdı(hətta yox dərəcəsi). Ya da praktiki dərslərdə(kimya, fiziologiya) maraqsız olur.
-dərs saatları
Dərslərdən dərs oxuya bilmıyən tələbə modeli düşünün. Hansı ki saat 8.30 da başlayıb 16.00 da bitən günlər var. Uzaqda yaşayırsansa üzərinə yola sərf edilən vaxt.. və çoxlu dərs.
Daha da yazardım amma bura yazanda belə əsəb oldum. Düzəlməsi ümidilə.

+3 əjdaha

8. ölkədə bir neçə universitetdən başqa digər universitetlərdə normal dərs tədrisi olunmamasi ,məsələn atu ya istəyirdim amma universitetin tədrisi kampüsü bunu açıq aydın deyir

+3 əjdaha

5. Təhsilsiz insanların təhsillilərdən daha çox qazanıb qabağa getməkləri

+3 əjdaha

6. maddi sıxıntılar

+1 əjdaha

7. Təhsil nazirliyinin gündə bir mənasız qərar çıxarması



hamısını göstər

təhsil həvəsini öldürən şeylər