əjdaha lazımdı
izlə
dostlar
mən
googlla
başlıqdakı ən bəyənilən yazılar:
+14 əjdaha
3. Təhsilin bir mənasının olmaması. Bir mənasının olmadığından əlavə, bunun fərqində olmaq və hər gün daha da fərqinə varmaq.
Mən heç vaxt başını aşağı salıb bütün gününü dərsə verən şagird-tələbə olmamışam. Hətta təhsil almaq dönəminin ən zəhmətli intervalı olan abituriyentlik dövründə belə, sırf dərs oxumamaq üçün, gedib saat 8-9-da yatırdım. Amma çox güclü beynim vardı deyə kompensasiya edirdi.
Mən başa düşürdüm ki, ya da mənə elə gəlirdi ki, bu biliklər, dərslərin, hazırlıqların mənə heç bir faydası yoxdur. Ömür boyu başını dərsdən qaldırmamış bir insan mənim nəyi nəzərdə tutduğumu anlaya bilməz. Tək qayəsi universitetə girmək olan insanları görəndə, onların yerinə həyatıma nifrət edirdim, eləcə dəsöyürdüm. Axı belə olmamalıydı. Bu təhsil sənin üçün gələcək hazırlamalıydı, sənin sadəcə bir imtahanla müqəddəratını həll etməməliydi. Kökündən dəyişməlidir hər şey, amma bu da çox utopik səslənir. Ən azından bu ölkədə.
Bəs mən niyə universitetə hazırlaşırdım? Sadəcə və sadəcə, evdəkilər əl çəksin deyə. Getdim girdim o xarabata, yüksək də bal yığmışdım, amma baxdım ki, burda da işlər ürəkaçan deyil. Müəllimlər normal dərs keçə bilərlər, müəllimlər tələbələrlə normal rəftar edə bilərlər, hətta müəllimlər dərsi ən ideal formada keçə də bilərlər, amma mənə bunlar lazım deyilsə, boş-boşunadır. Mən bilirəm ki, adamım olmasa burda tapacağım iş maksimum ayı 600-700 manatdır, hər gün 9-6-dır, hər gün başın üstündə durulmasıdır. Sırf bunlara çatmaq üçün təhsil almalı olmaq, adamı dəli edir. Düşündükcə dəli olursan, dəli olandan sonra isə, sağlam düşünə bilmirsən.
Geridə qoyduğum illərə baxıram, nə məktəbi, nə universiteti qozlamadığım üçün özüm-özümə qibtə edirəm. Təbii ki, bəlkə də mənim də qayəm olan bir peşə olsaydı, o yolda təhsil alsaydım, bu məni olduqca məmnun edərdi, amma hazırda mən ailə tərəfindən universitetə məcburi göndərilənlərin dilindən danışıram. Qəliblərə sığmadığımla bağlı bir ifadə işlətmişdim, qəşəng qatıqlamışam, amma belə baxıram ki, mənim də bir qəlibim var. Çünki mənim də fikrimdə bir peşə var, da o yolda getmək üçün əlimdə imkan yoxdur. Olsa bəlkə də yuxarıda saydığım, saydırdığım insanlardan olacaqdım. Universitet sanki yaxamdan hər dəq aşağı dartan "məni boynuna al daaa" deyən bir qonşu uşağı mövhumuna çevrilib. Mən buranı bitirməzdən əvvəl, o məni bitirdi və 4 ildən sonra belə əl çəkmir, bir kəsr imtahanım var, onun axrı necə olacaq heç bilmirəm. Dərsə bir dəfə qulaq asmağa çalışdım, anlayırdım hər şeyi amma bütün məlumatlar çox lüt idi. Hansısa bir elmin vacibliliyini sorğulayacaq qədər gijdıllağ deyiləm, amma bu dərs həqiqətən çox maraqsızdır mənim üçün. Ya ona verən allah, ya da mənə verəcək deyərdim, amma bu bir versus deyil. Diplomu alıb universitetin qabağında cıraraq videosunu çəkmək istəyirəm, sonra yadıma düşür, bir də gördün dubinkanı soxub üzr videosu çəkdirtdilər. Mən üzr istəyirəm.
5 ay sonra gələn edit: kəsr imtahanımdan kəsildim lol
+11 əjdaha
1. Müəllimin yazdığı kitabı dərs materialı kimi satın aldırması.
+9 əjdaha
13. Müəllimlərin tələbələrdən betər univeristetə gün keçirməyə gəlməsi, baxırsan müəllim adamdır, amma dərs boyunca elədiyi tək şey slaydı üzdən oxumaq, ya da dəftərə köçürtdürməkdir, uşaqları kor qoymaqları bir yana, hələ buna görə maaş da alırlar, üzdən oxumaq istəsəm, elə özüm evdə oxuyaram da. Hərdən fikirləşirəm ki, yetərincə mühazirə əzbərləsəm, bir gün mən də müəllim ola bilərəm. Ümumiyyətlə, universitetə verdiyim yol puluma çox heyifim gəlir, mühazirə dərslərinin yerinə udemy kursu versələr, təkcə seminara çağırsalar, daha yaxşı təhsil vermiş olarlar
+4 əjdaha
11. Təhsili bitirib iş yerinə çatmamış gələn təcrübə tələbi.
+3 əjdaha
10. əziyyətinin qarşılığını almamaq. gic gic mövzuları başa düşmüye-düşməyə əzbərləyəndən sonra sadece imtahanda iyirmi bal çox yazmaq. yəni öyrənilən biliklərin tələbənin dünya görüşünə təsir edəcək qədər qalıcı olmaması. məni ən çox soyudan, dərs oxumaqdan uzaqlaşdıran şey həftənin 7 günü hazırlığa gedib pox kimi həyatı olan dostumun sadəcə məndən iyirmi bal çox toplaması olurdu. yəni o iyirmi bal bəlkə də girəcəyimiz universiteti təyin edirdi amma hardan baxsan o qədər əziyyətə dəymirdi. ( universitetin də o qədər həyati önəm daşımadığını görəndən sonra daha əmin oldum dəymədiyinə. indi ikimizin də pox kimi həyatı var)
+3 əjdaha
8. Səhər erkəndən oyanmaq.
+2 əjdaha
9. (baxma: təhsil haqqı)
+6 əjdaha
7. ölkədə bir neçə universitetdən başqa digər universitetlərdə normal dərs tədrisi olunmamasi, məsələn atu ya istəyirdim amma universitetin tədrisi kampüsü bunu açıq-aydın deyir
+7 əjdaha
4. Təhsilsiz insanların təhsillilərdən daha çox qazanıb qabağa getməkləri
+4 əjdaha
12. təhsilin bərbad olması. Əsl mənada bərbad olması yəni, başqa cür açıqlaya bilmirəm bunu. O dərəcə bərbaddır ki, bu gün özümü orta məktəbdə hamı dərsdən qaçdıqdan sonra axırıncı saata qalmış uşaqlar kimi hiss etdim :/
müəllimlər çox zəifdi, ya da savadlıdır, amma dərs keçmirlər. ikinci tipləri heç cür anlamıram. Ən çox təhsildən şikayətlənənlər də onlardır əslində. Bir müəllimimiz var, adam həqiqətən savadlıdır ha, amma di gəl ki, gəlir dərsə, mühazirəni maraqsız şəkildə, əsl mənada ölü kimi üzündən oxuyur. Hamının sıxıldığını görəndə də maraqlı olsun deyə başqa şeylərdən danışır. danışdığı ən absurd şey isə budur: "əgər bir insan vaxtını boşa keçirirsə, o insan ən bahalı əyləncə ilə məşğul olur". Hə, həə adam həm bunu deyir, həm dəyərli vaxtımızı yeyir. Eh Azərbaycandır da, neynəyək
+4 əjdaha
14. iki eşşəyin arpasını iki yerə bölə bilməyənlərin özünü "oxumuş" kimi göstərib kiminsə şotuna yaxşı yerdə işləməsi
+1 əjdaha
2. Megaloman müəllimlərlə dərs işləmək.
Dərs müfrədatının(içəriyi) zəif olması.
Dərsləri keçən müəllimin dərs haqqında biliginin az olması.
Keçilən dərsin imtahanında dərslə əlaqəsinin olmaması.
+3 əjdaha
5. maddi sıxıntılar
+1 əjdaha
6. Təhsil nazirliyinin gündə bir mənasız qərar çıxarması
hamısını göstər
