16
yazar |
2
başlıq |
30
entry
yenilə
|
gündəm
əjdaha lazımdı
izlə
dostlar
mən
googlla
+9 əjdaha
16. olduqca nisbi anlayışdır.individual və kütləvi yanaşmadan çox asılıdır.hər iki halda yanaşan tərəfin özünün dərrakə səviyyəsi mühim rol oynayır təyinetmədə.+7 əjdaha
5. "entel" olmag fikriyle özünü yorub sevmediyi musiqileri dinlemeye çalisan insandan çox çox ferqlidir.+6 əjdaha
12. ümumiyyətlə materiya,insan həyatının mənası kimi söhbətlərin ardına düşən insan normal həyata fokslanmaqda çətinlik çəkir.fəlsəfə illərlə elmin inkişafına təkan versə də indi məşəl fiziklərin,astronomların,gen mühendislərinin, alqoritimləşdirmədə çalışan alimlərin yəni fəlsəfədən başqa digər dəqiq elmlərin əlindədir.istehsal cəmiyyətində uğur əldə etmək üçün bukowskinin qadınlar haqqında,kamunun riyakar yad düşüncələrinə, seymur baycanın təkrarçı romanlarına,günel mövludun məişət söhbətlərinə ehtiyac yoxdur.əlinə dünya,klassiklərdən roman, fəlsəfi kitab alıb oxuyana intellektualdır deyirlər.ola bilər ki a-z'yə hər şey haqqında ötəri məlumata sahibsən amma bu səni intellektual etmir.və yaxud fəlsəfi dildə deyim "hərşey olmaq istəyən heçnə olur" müqayisə üçün deyə bilərəm ki, posmodern dövrün intellektualı 5 min əvvəl yaşamış əkinçidən az bacarıqlıdır çünki, dar ixtisas biliyi hər şeydən az məlumatı olan insan modelindən daha bacarıqlı olur.+6 əjdaha
1. türkiye, azerbaycan kimi 3 cu sinif ölkelerde inancla qarşı çixanlara verilen ad.+6 əjdaha
9. özünü birdən çox sahəyə batırmayan və hər şey haqqında bilgisi olsun deyə vuruşub nəticədə ensiklopediyaya çevrilməyən insan modelidir. steven weinbergin bir yazısı var idi natura jurnalında: href="http://www.nature.com/nature/journal/v426/n6965/full/426389a.html" style="rgba(25,148,218, 0.8
" target="_blank" class="sonses" rel="nofollow">http://www.nature.com/nature/journal/v426/n6965/full/426389a.html) +4 əjdaha
2. müxtəlif görüşlərin fərqli tərzdə tərif verdiyi insan modelidir. məsələn, cemil meriçin fikrincə məşhur dreyfüs hadisəsindən sonra intellektualların bəyannaməsi yayılır və "intellektuallıq" anlayışı artıq bu hadisədən sonra solun bayrağına çevrilir. yəni etirazın, ittihamın. buna görə də sağ görüş həmişə şübhə ilə baxır "intellektuallığ"a. məsələn, ionesco deyir ki, intellektual nə böyük yazardırlar, nə böyük rəssam, bir növ məktəbdən qaçan uşaq kimidirlər. bir vaxtlar avstriyanın maliyyə naziri olmuş avstriya-amerikalı alim schumpeter deyirdi ki, intellektuallar heç vaxt heç nəyə dərindən vaqif olmurlar, heç nəyi təcrübə ilə öyrənmirlər, yalnız kənardan baxırlar, ona görə də tənqidçidirlər.+4 əjdaha
3. post modernizmin ortaya çıxardığı bir veleddir.+3 əjdaha
7. hər şeydən az-çox bilən insan+2 əjdaha
11. deyilən məşhur replərdə kimin kimə dis atdığını tuta bilməyən insan modelidir.+1 əjdaha
8. evdə bir dolu ata-babasından qalma kitabları olan insan. nəslində 600'dən az bal yığanların olmadığı insan. nitqi gözəl olan və məktəb illərində müəllimlərin göz bəbəyi insan.+4 əjdaha
14. (bax: john carpenter)+2 əjdaha
10. intellektual insan modeli bir çoxunun fikrində konkret, aydın bir modeldir. çox oxuyub, aydın danışa bilir, fikrini çatdırırsa intellektual kimi görünür.+2 əjdaha
13. (bax: ələmşah məmmədov)
)+1 əjdaha
4. (baxma: özünü intellektual göstərən insan modeli)